Pembuatan Power Point Berbasis Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Rehabilitasi Sosial Di Sekolah Menengah Kejuruan

Maryati Ninik Suhartini, Yani Achdiani, Isma Widiaty

Abstract


Permasalahan pada penelitian ini yaitu kurang optimalnya media pembelajaran Rehabilitasi Sosial yang dapat menarik perhatian peserta didik. oleh karena itu perlu dibuat media pembelajaran yang inovatif, salah satunya media powerpoint berbasis multimedia. Tujuan dalam penelitian ini yaitu membuat Pembuatan Power Point Berbasis Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Rehabilitasi Sosial Di Sekolah Menengah Kejuruan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model PPE (Planning, Production, dan Evaluation) yang disesuaikan dengan kebutuhan peneliti. Sampel penelitian terdiri dari ahli materi mata pelajaran Rehabilitasi Sosial dan ahli media pembelajaran. Instrumen penelitian menggunakan pedoman wawancara dan lembar validasi untuk expert judgement. Temuan penelitian dari hasil validasi dari ahli materi maupun ahli media dinyatakan bahwa power point berbasis multimedia sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran Rehabilitasi Sosial. Keunggulan media ini dapat disimpan dalam compact disc (CD), flashdisk (FD) dan dapat dioperasikan di perangkat komputer ataupun handphone (HP). Rekomendasi untuk guru mata pelajaran adalah media powerpoint rehabilitasi sosial berbasis multimedia dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran Rehabilitasi Sosial. Bagi peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini memungkinkan dapat ditindak lanjuti untuk menguji efektifitas penggunaan powerpoint berbasis multimedia sebagai media pembelajaran rehabilitasi sosial.

Full Text:

PDF

References


Febrianto, I. (2015). Peningkatan Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Multimedia Berbasis Powerpoint Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri 2 Punggelan Banjarnegara. Ekp, 13(3), 1576–1580.

Ganing Dwi Utami, Y. H. (2013). Self Efficacy Dengan Kesiapan Kerja Siswa Sekolah Menengah Kejuruan, 01(01), 40–52.

Hujair Ah. Sanaky. (2009). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press.

Kadek Sukiyasa, S. (2013). Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Materi Sistem Kelistrikan Otomotif. Pendidikan Vokasi, 3, 128.

Mardi, D. (2007). Ketrampilan Komputer Dan Pengelolaan Informasi Untuk Smk Kelas Xi. Bandung: Yudhistira.

Purwanto, W., & W, E. T. D. R. W. (2016). Penggunaan Model Problem Based Learning Dengan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 1, 1700–1705.

Rusman, Kurniawan Deni, R. C. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jakarta: Pt Rajagrafindo Persada.

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 15 Bandung. (2018). Silabus Implementatif Mata Pelajaran Hasil Analisis.

Srimaya. (2017). Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Siswa, 5(1), 53–68.

Tejo Nurseto. (2011). Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik. Ekonomi Dan Pendidikan, Volume 8 N, 19–35. Https://Doi.Org/Media Pembelajaran

Yudhi Munadi. (2008). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Publisher Address | Alamat Redaksi
Kantor Prodi PKK FPTK UPI Lantai 2.
Jalan Setiabudhi No. 229, Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia 40154. Telp. (022) 2013163 Pes. 34120 Fax. (022) 20136595.
Email: prodi-pkk@upi.edu

Google_Scholar BASE pkp-index IOS  BASE