Analisis Gaya Belajar Siswa Berdasarkan Visual, Auditori, Kinestetik Pada Mata Pelajaran Biologi MAN 1 Garut
Abstract
Abstrak
Pada berbagai tingkat pendidikan, masih banyak ditemukan hasil belajar yang belum sesuai dengan yang diharapkan. Gaya belajar yang tidak sesuai dengan kondisi siswa berdampak pada tingkat pemahaman mata pelajaran yang rendah. Penelitian ini mengambil judul “Analisis Gaya Belajar Siswa Berdasarkan Kriteria VAK (Visual, Auditori, dan Kinestetik ) Pada Mata Pelajaran Biologi di MAN 1 GARUT”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah Gaya Belajar Siswa Berdasarkan Kriteria VAK (Visual, Auditori, Dan Kinestetik ) Pada Mata Pelajaran Biologi di MAN 1 Garut”. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Kabupaten Garut, Jawa Barat dan dilaksanakan pada bulan April – Mei 2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantatif. Jumlah sampel yang diamati dalam penelitian ini adalah 150 siswa Kelas XI IPA MAN 1. Hasil penelitian gaya belajar pada mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA 1 di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 85,0% gan kategori sangat rendah dan sebanyak 2,5% kinestetik dengan kategori sangat rendah. Gaya belajar pada mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA2 di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 84,6% responden adalah auditorial dengan kategori tinggiresponden adalah auditorial dengan kategori sangat tinggi, sebanyak 12,5% visual den, sebanyak 12,8% visual dengan kategori sangat rendah dan sebanyak 2,6% kinestetik dengan kategori sangat rendah. Gaya belajar pada mata pelajaran Biologi Kelas X IPA 3 di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 77,8% adalah auditorial dengan kategori tinggi, sebanyak 13,9% visual dengan kategori sangat rendah dan sebanyak 8,3% kinestetik dengan kategori sangat rendah. Gaya belajar pada mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA 4 di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 80,6% responden adalah auditorial dengan kategori tinggi, sebanyak 13,9% visual dengan kategori sangat rendah dan sebanyak 5,6% kinestetik dengan kategori sangat rendah. Gaya belajar secara umum pada mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 82,0% adalah auditorial dengan kategori tinggi, sebanyak 13,3% visual dengan kategori sangat rendah dan sebanyak 4,7% kinestetik dengan kategori sangat rendah.
Kata Kunci : Gaya Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X IPA 3 di MAN I Garut tahun 2018
Abstract
At various levels of education, there are still many learning outcomes that have not been as expected. Learning styles that are not in accordance with student conditions have an impact on the level of understanding of low subjects. This study takes the title "Analysis of Student Learning Style Based on VAK Criteria (Visual, Auditory, and Kinesthetic) in Biology Subjects at MAN 1 GARUT". The problem in this study is "How is Student Learning Style Based on VAK Criteria (Visual, Auditory, and Kinesthetic) in Biology Subjects at MAN 1 Garut". This research was conducted in MAN 1 Garut West Java and was conducted in April - May 2018. The method used in this study was descriptive with a quantitative approach. The number of samples observed in this study were 150 students of Class XI Science 1. The results of research on learning styles in Biology Class XI IPA 1 subjects in MAN I Garut in 2018 were 85.0%, the category was very low and as much as 2.5% kinesthetic with a very low category. Learning styles in Biology Class XI IPA2 subjects in MAN I Garut in 2018 as many as 84.6% of respondents were auditory with the highest category of respondents being very high auditory categories, as much as 12.5% visual den, as many as 12.8% visually with very categories low and 2.6% kinesthetic with a very low category. Learning styles in Biology Class X IPA 3 subjects in MAN I Garut in 2018 as many as 77.8% were auditory with a high category, 13.9% were visually very low and 8.3% kinesthetic with very low categories. Learning styles in Biology Class XI IPA 4 subjects in MAN I Garut in 2018 as many as 80.6% of respondents were auditory with a high category, 13.9% were visually very low and 5.6% kinesthetic with very low categories. The general learning styles in Biology Class XI IPA subjects in MAN I Garut in 2018 as much as 82.0% are auditory with a high category, 13.3% are visually very low and 4.7% kinesthetic with very low categories.
Keywords: Learning Style in Biology Class X Science 3 in MAN I Garut in 2018Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aunurahman, (2009-2010). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta
Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK (Visual, Auditori, dan Kinestetik) Mahasiswa Pendidikan Informatika Angkatan 2014. Jurnal [online]:http://download.portalgaruda.org/article.php?article=329744&val=7689&title=ANALISIS%20KARAKTERISTIK%20GAYA%20BELAJAR%20VAK
Deporter, B., dan Hernacki, M. (2013), Quantum Learning Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Cetakan ke-11, Kaifa: Bandung.
Dimyati, Mudjiono, CK (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Cipta Rineka.
Halim, Abdul. (2012). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Fisika siswa SMPN 2 Secanggang Kabupaten Langkat, Jurnal Tabularasa PPS UNIMED. Vol.9 No.2, Desember 2012
Jannah (2013). Hubungan Gaya Belajar Auditori dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP I Bancak Tahun ajaran 2013-2014.
Maidatul, Jannah (2013). Hubungan Gaya Belajar Auditori dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP I Bancak Tahun ajaran 2013-2014.
Musfiroh Takdirotun, Multiple Intelegences. [online]Tersedia: http://www.id.islamicsources.com/download/MULTIPLE%20INTELLIGENCES.pdf
Marsela, CK(2016). Identifikasi Gaya Belajar Siswa kelas X Terhadap Mata Pelajaran Biologi SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2015/2016.[online]Tersedia:http://digilib.unila.ac.id/24564/20/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
Nasution, S. (2010). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara
Ramlah, dkk. (2014). Pengaruh Gaya Belajar Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika (Survey Pada SMP Negeri di kecematan Klari Kabupaten Karawang). Jurnal Ilmiah, (Online), Volume 1, No. 3.
Rosida, A. (2009). Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pendidikan Agama Islam Siswa SMA Negeri 5 Malang ”. Universitas
Islam Negeri (UIN). Malang.
Sundayana, R. (2013). Statistika Penelitian Pendidikan. Garut: STKIP Garut Press.
Sanusi Achmad, CK 1 (2015), CK 2 (2017). Sistem Nilai. Bandung: Nuansa. (hal 121 bag. 2 Multiple Intelligences).
Uno, Hamzah. (2010). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Cetakan ke-4. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Winataputra, dkk.(2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wahdaniah, CK(2016) Analisis Gaya Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA (Biologi) Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup di Kelas VIII SMP Negeri 14 pontianak. [online]Tersedia: http://repository.unmuhpnk.ac.id/537/1/WAHDINIAH.pdf
Wulandari, Yelianti, Gardjito, Ck (2015) Analisis Gaya Belajar Siswa dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI di SMA Negeri I Kota Jambi. [online] Tersedia : http://www.ecampus.fkip.unja.ac.id/eskripsi/data/pdf/jurnal_mhs/artikel/A1C410037.pdf.
Yurizki, Desita. (2017). Hubungan Antara Gaya Belajar Visual, Auditorial, Dan
Kinestetik Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Siswa Lab School Unsyiah. Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah, Darussalam Banda Aceh
DOI: https://doi.org/10.17509/ghm.v3i1.28385
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Gunahumas
License URL: https://ejournal.upi.edu
Jurnal Gunahumas is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats