Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Sistem Pencernaan Menggunakan Content Youtube Channel Expert Melalui Whatsapp Dalam Pembelajaran IPA Jarak Jauh

Dewi Fitrianti, Deni Darmawan

Abstract


Penelitian ini bertujuan: 1) mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PJJ) materi sistem pencemaan melalui penggunaan media content youtube channel expert melalui whatapps di Kelas VIII.G  SMPN 4 Klari, 2) meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa materi sistem pencernaan melalui penggunaan media content youtube channel expert melalui whatsapp. Penelitian merupakan tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Subyek penelitian siswa k elas VIII.G SMPN 4 Klari dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Prosedur penelitian terdiri dari 4 tahap yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.  Pengumpulan data dilakukan dengan metode: wawancara via daring, observasi secara online, dokumentasi PJJ daring, dan tes evaluasi online yang dilaksanakan dua pertemuan dalam setiap siklusnya. Data hasil pengamatan nilai evaluasi diolah dengan analisis deskriptif kuantitatif untuk menggambarkan peningkatan pencapaian keberhasilan tiap siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi  dan hasil belajar IPA pada materi sistem penceraaan siswa melalui penggunaan media content youtube channel expert dengan aplikasi whatapps mengalami peningkatan, khususnya pada materi sistem pencernaan yaitu pada siklus II lebih baik dari pada siklus I Demikian pula hasil belajar pada siklus I lebih baik dari pada pra siklus. Rata-rata kelas pada pra siklus sebesar 76,92 dan ketuntasan klasikal 69%. Pada siklus I rata-rata kelas yang diperoleh sebesar 80,813 dan ketuntasan klasikal sebesar 71%.


Full Text:

PDF

References


Aji, H. K., Hendro, F. and Putro, A. (2018), Youtube As A Learning Medium ( Communication Student Perceptions of Using Youtube Channels as an Alternative Medium of Learning in the Digital Age )‟, pp. 276–283.

Alweihaibi.H.O. (2015). The Impact of using YouTube in EFL classroom on enhancing EFL Students content learning.

Atikahani, V., Iriani, T. and Arthur, R. (2017) „PENGEMBANGAN MEDIAFLASHCARD MATA KULIAH TEKNOLOGI BETON DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASI KONSTRUKSI BANGUNAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA‟, Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 6(1), pp. 1–7. Available at: http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpensil.

Ayu, N. R., Arthur, R. and Neolaka, A. (2019) „Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Komik pada Konstruksi Bangunan‟, Jurnal Pensil, 8(1), pp.

–46. doi: 10.21009/ jpensil.v8i1.10628.

Darmawan, D. (2013). Pendidikan: Teknologi Informasi dan Komunikasi. PT. Remaja Rosdakarya.

Darmawan, D. (2017). Teknologi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Darmawan D, (2020). Teknologi Pembelajaran Bandung: PT Remaja Rosdakarya Bandung

Darmawan, D. (2016). Mobile Learning: Sebuah Aplikasi Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali.

Darmawan, D. (2013). Teknologi Pembelajaran. Bandung: Rosda.

Darmawan, D. (2014). Inovasi Pendidikan Pendekatan Praktik Teknologi Multimedia Dan Pembelajaran Online. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Darmawan, D. (2014). Pengembangan ELearning Teori dan Desain. Bandung: Rosda.

Darmawan, D. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Darmawan, D. (2012). Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Bandung: Remaja Rosdakarya.

Darmawan, D., Kartawinata, H. & Astorina, W. (2018). Development of Web-Based Electronic Learning System (WELS) in Improving the Effectiveness of the Study at Vocational High School “Dharma Nusantara”. Journal of Computer Science, 14(4), 562-573. https://doi.org/10.3844/jcssp.2018.562. 573.

Darmawan, D., Suryadi, E, Wahyudin, D. (2019). Smart Digital for Mobile Communication Through TVUPI Streaming for Higher Education. International Journal of Interactive Mobile Technologies. Vol. 13, No. 5,2019.https://doi.org/10.3991/ijim.v13 i05.10286.

Darmawan, D., Ruyadi, Y., Abdu, W.J., Hufad, A., (2017). Efforts to Know the Rate at which Students Analyze and Synthesize Information in Science and Social Science Disciplines: A Multidisciplinary Bio-Communication Study, OnLine Journal of Biological Sciences, Volume 17, Number 3 (2017) pp 226-231.

Darmawan, D., Harahap, E. (2016). Communication Strategy For Enhancing Quality of Graduates Nonformal Education Through Computer Based Test (CBT) in West Java Indonesia, International Journal of Applied Engineering Research, Volume 11, Number 15 (2016) pp 8641-8645.

Darmawan, D, et al .(2019). ICMLS version 3.0 as a prototype of biocommunication model for revolutionary human numerical competences on vocational education practices. J. Phys.: Conf. Ser. 1402 077073.

Darmawan, D. (2020). Development of ICMLS Version 2 (Integrated Communication and Mobile Laboratory Simulator) To Improve 4.0 Century Industry Skills in Vocational Schools. International Journal Interactive Mobile Technologies. Vol.14, No.8, 2020. p. 97-113. https://doi.org/ 10.3991/ijim. v14i08.12625

Darmawan, D., Kiyindou A,, Pascal, C., Setiawa, L., Risda, D. (2021). Applied Bio-Communication For Language Competence. International Journal Of Scientific & Technology Research Vol. 10, Issue 02, February 2021.

Darmawan, D. (2012). Biological Communication Through ICT Implementation: New Paradigm in Communication and Information Technology for Accelerated Learning. Germany: Lambert Academic Publishing Germany.

Darmawan,D., (2012). "Biological Communication Behavior through Information Technology Implementation in Learning Accelerated," International Journal of Communications, Network and System Sciences, Vol. 5 No. 8, 2012, pp. 454- 462. doi:

DeWitt, D. et al. (2013) „The Potential of Youtube for Teaching and Learning in the Performing Arts‟, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 103(January 2016), pp. 1118–1126. doi: 10.1016/j.sbspro.2013.10.439.

Ebied, M. M. A., Kahouf, S. A. A.-S. and Abdel Rahman, S. A. (2016) „Effectiveness of Using Youtube in Enhance the Learning of Computer in Education Skills in Najran University‟, International Interdisciplinary Journal of Education, 5(3 Part 2), pp. 619–625. doi: 10.12816/0035903.

Faiqah, F., Nadjib, M. and Amir, A. S. (2016) „Youtube Sebagai Sarana Komunikasi bagi Komunitas Makassarvidgram‟, Jurnal Komunikasi KAREBA, 5(2), pp. 259–272. doi: 10.1080/14639947.2015.1006801.

Iqbal, M., Latifah, S. and Irwandi (2019) „Pengembangan Video Blog (Vlog) Channel Youtube Dengan Pendekatan Stem Sebagai Media Alternatif Pembelajaran Daring Channel Youtube Video Blog (Vlog) Development With Stem Approach As an Alternative Learning Media‟, Jurnal Kelitbangan, 7(2), pp. 135–148. Available at: http://journalbalitbangdalampung.org.

Iwantara, I. W., Sadia, I. W. and Suma, I. K. (2014) „Pengaruh Penggunaan Media Video Youtube Dalam Pembelajaran Ipa Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Siswa‟, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia, 4(1).

Jordaan, M. and Jordaan, D. (2017) „Using YouTube as a reflection tool for a service-learning module‟, Sasee 2017. Available at: https://www.researchgate.net/publication/317414601_Using_YouTube_as_a_reflection_tool_for_a_service-learning_module.

Kamhar, M. Y. and Lestari, E. (2019) „Pemanfaat Sosial Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia DI Perguruan Tinggi‟, INTELIGENSI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), pp. 1–7.

Lee, C. S. et al. (2017) „Making sense of comments on YouTube educational videos: A self-directed learning perspective‟, Online Information Review, 41(5), pp. 611–625. doi: 10.1108/OIR-09-2016-0274.

Lestari, R. (2013) „Penggunaan Youtube sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris‟, Seminar Nasional Kedua Pendidikan Berkemajuan dan Menggembirakan (The Second Progressive and Fun Education Seminar), pp. 607–612. Available at: https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/9566/68.pdf?sequence=1&isAllowed=y.

Prastiyo, W., Djohar, A. and Purnawan, P. (2018) „Development of Youtube integrated google classroom based e-learning media for the light-weight vehicle engineering vocational high school‟, Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(1), p. 53. doi: 10.21831/jpv.v8i1.17356.

Rahim Almoswai, F. and Rashid, B. (2017) „the Effectiveness of Using Youtube Video on Efl Iraqi College Students‟ Performance in Grammar At Missan University‟, PEOPLE: International Journal of Social Sciences, 3(1), pp. 391–402. doi: 10.20319/pijss.2017.s31.391402.

Romadhon, S. A. and Qurohman, M. T. (2017) „The Advantages of Youtube To Enhance Student‟s Vocabulary in Mechanical Engineering Classroom‟, Wiralodra English Journal, 1(1), pp. 14–20. doi: 10.31943/wej.v1i1.13.

Saputra, Y. and Fatimah, A. S. (2018) „The use of TED and YouTube in extensive listening course: Exploring possibilities of autonomy learning‟, Indonesian Journal of English Language Teaching, 13(1), pp. 73–84.

Suwarno, M. (2017) „Potensi Youtube Sebagai Sumber Belajar Matematika‟, Pi: Mathematics Education Journal, 1(1), pp. 1–7. doi: 10.21067/pmej.v1i1.1989.

Wigati, S., Rahmawati, D. S. and Widodo, S. A. (2014), PENGEMBANGAN YOUTUBE PEMBELAJARAN BERBASIS KI HADJAR DEWANTARA UNTUK MATERI INTEGRAL DI SMA‟, Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, pp. 810–813.




DOI: https://doi.org/10.17509/ghm.v6i1.65263

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Gunahumas

License URL: https://ejournal.upi.edu

Creative Commons License

Jurnal Gunahumas  is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats