HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN TINGKAT STRES PADA ORANG TUA YANG MEMILIKI ANAK TUNAGRAHITA DIMODERASI OLEH STATUS SOSIAL EKONOMI DI SLB-C KOTA BANDUNG

Permata Nurul Wahyu, MIF Baihaqi, Lira Fessia Damaianti

Abstract


Abstract

This study aims to determine the relationship between social support and the level of stress in parents who have mentally retarded children moderated by the socio-economic status in SLB C Bandung City. The research method used is a quantitative method with the participants totaling 98 parents who have mentally retarded children in SLB C Bandung City. The instrument in this study uses social support which refers to aspects of House (1985) to measure social support, Perceived Stress Scale 10 to measure stress levels, and Kuppuswamy's Socioeconomic Scale to measure socioeconomic status. The data analysis techniques used in this study were simple correlation and moderate regression analysis (MRA). The results in this study indicate that socioeconomic status moderates social support with stress levels with an R square value of 0.812.

Keywords: social support, stress level, socioeconomic status, mental retardation.

 

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah status social ekonomi memoderasi  dukungan sosial dengan tingkat stres pada orang tua yang memiliki anak tunagrahita di SLB C Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan partisipan berjumlah 98 orang tua yang memiliki anak tunagrahita di SLB C Kota Bandung. Instrumen pada penelitian ini menggunakan alat ukur dukungan sosial yang mengacu pada aspek House (1985), Perceived Stress Scale 10 untuk mengukur tingkat stres, dan Kuppuswamy’s Socioeconomic Scale untuk mengukur status sosial ekonomi. Teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi sederhana dan moderate regression analysis (MRA). Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa status sosial ekonomi memoderasi hubungan sosial dengan tingkat stres dengan nilai R square 0.812.

Kata kunci: Dukungan sosial, Tingkat stres, Status sosial ekonomi, Tunagrahita.


Keywords


social support, stress level, socioeconomic status, Dukungan sosial, Tingkat stres, Status sosial ekonomi, Tunagrahita.mental retardation,

Full Text:

PDF

References


Ahern, S. L. (2004). Psychometric Properties of The Parenting Stress Index-Short Form. Thesis. Raleigh: Faculty of Psychology Nort Carolina State University

Andelia, E., & Duma L.T. (2015). Hubungan Stres dengan Koping Orang Tua pada Anak Tunagrahita Usia Sekolah di Yayasan Darma Asih Sekolah Luar Biasa ( SLB ) BAGIAN C.2(1), 1–13.

Arie, P. (2017). Inklusi Penyandang Disabilitas di Indonesia. Jurnal Refleksi Hukum, 1, 1–4.

Ariesti, B. F., Indah A., (2017). Tingkat Kecemasan Ibu dengan Anak Tunagrahita Berdasarkan Hamilton Anxiety Rating Scale (HAM-A) di Sekolah Luar Biasa C dan C1 Negeri Kota Denpasar Tahun 2014. E-Jurnal Medika, 6(3), pp. 1-6.Asra,

Aziz, A., & Fatma, A. (2013). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Penyesuaian Diri Orang Tua yang Memiliki Anak Autis. Talenta Psikologi, 2(2), 141-159.

Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

Berita Negara RI. (2017). Anak Penyandang Disabilitas. Perlindungan Khusus. No.963 [online] diakses dari http://ditjenpp.kemenkumham.go.id/arsip/bn/2017/bn963-2017.pdf

Brooke, C. F. and Nancy L.C. (2014). A New Look at Social Support: A Theoritical Perspective on Thriving Through Relationships. Society for Personality and Social Psychology. 1-36

Chotimah, L. N., Ani, H. M., & Widodo, J. (2017). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017). Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(1), 75. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i1.5004

Cohen, S., Kamarck, S., & Mermelstein, T. (1983). A Global Measure of Perceived Stress. Journal of Health and Social Behavior, 386-396.

Delphie, B. (2006). Penyebab Kelainan Keterbelakangan Mental. Bandung; Rizqi Press

Desiningrum, D.R. (2016). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta; Psikosain

Estugra, Tirta Ningarum. (2019). Hubungan Alexithymia, Hope, Meaning, dan Social Support Terhadap Child Neglect pada Orang Tua dengan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Febriyani, I. (2019). Pengaruh Status Sosial Ekonomi dan Daya Juang Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa. Skripsi. Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Jakarta

Finsterbusch, K. (2012). Psychological Impact Theory and Social Impacts. Impact Assessment, 1(4), 71-89

Garnida, Dadang.dkk. (2016). Modul Guru Pembelajaran SLB Tunagrahita Kelompok Kompetensi A. Bandung; PPPPTK TK dan PLB Bandung

Guilford, J.P. (1956). Fundamental Statistic in Psychology and Education. 3rd Ed. New York: McGraw-Hill Book Company, Inc

Harnida, H. (2015). Hubungan Efikasi Diri dan Dukungan Sosial dengan Burnout pada Perawat. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 4(1). https://doi.org/10.30996/ persona.v4i1.487

Hidangmayun N, Puspha B.K. (2010) Parenting Stres of Normal Children and Mentally Challenged Children. Karnataka J. Agric. Sci.; 25(2): 256−9.

House, J. S. and Kahn, R. L. (1985). Measures And Concepts of Social Support. Social Support And Health. Cohen, S. and Syme, S. L. (Eds). Orlando: Academic Press Inc.

Indrawati, E. S. (2015). Status Sosial Ekonomi dan Intensitas Komunikasi Keluarga pada Ibu Rumah Tangga di Panggung Kidul Semarang Utara. Jurnal Psikologi Undip, 14(1), 52–57. https://doi.org/10.14710/jpu.14.1.52-57

Kemenppa. (2018). Membangun Masa Depan Anak Berkebutuhan Khusus.[online] diakses dari https ://www.kemenpppa.go.id/index.php/page/read/31/1621/mem-bangun-masa-depan-anak-berkebutuhan-khusus

Kinantie, O., Taty H., dan N. O. (2012). Gambaran Tingkat Stres Siswa SMAN 3 Bandung Kelas XII Menjelang Ujian Nasional 2012. 1–14.

Kurnia, R. T. R., Putri, A. M., & Fitriani, D. (2019). Dukungan Sosial Dan Tingkat Stres Orang Tua Yang Memiliki Anak Retardasi Mental. Jurnal Psikologi Malahayati, 1(2), 28-34.

Lovibond, P. F. L. and S. H. (1995). The Structure Of Negative Emotional States: Comparison Of The Depression Anxiety Stress Scales (Dass) With The Beck Depression And Anxiety Inventories. School of Psychology, 33(3), 335–343. https://doi.org/10.1007/BF02511245

Lubis, N. L. (2009). Depresi Tinjauan Psikologis. Jakarta: Kencana.

Masturoh, I. dan Nauri A. (2018). Metode Penelitian Kesehatan. Bandung; Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.

Mediasulsel. (2019). Stop Diskriminasi Anak Berkebutuhan Khusus.[online] diakses dari https://www.mediasulsel.com/stop-diskriminasi-anak-berkebutuhan-khusus/

Monintja. (2003). Mekanisme Koping Orang tua yang Anaknya menyandang Tunawicara. Psikologi UI

Mumpuni, Y. dan Wulandari. (2010). Cara Jitu Mengatasi Stres. Yogyakarta: CV Andi

Napolion, K., (2010). Pengalaman Keluarga dalam Merawat Anak Tuna Grahita, tersedia dalam http://lib.ui.ac.id/file?file =digital/20282858T%20Kens%20Na polion.pdf

Nasution. (2004).Sosiologi Pendidikan.Bandung: Jemmars.

Ogston, S. A., Lemeshow, S., Hosmer, D. W., Klar, J., & Lwanga, S. K. (1991). Adequacy of Sample Size in Health Studies. Biometrics, 47(1), 347. https://doi.org/ 10.2307/2532527

Potter P.A. & Perry A.G. (2005). Buku Ajar Fundamental Kerawatan. Jakarta: EGC

Plant K, Sanders R. (2007). Reducing problem behavior during care-giving in families of preschool-age children with developmental disability. Res Dev Disabil.;28(4):362−85.

Rahmawati, M. dan Nugroho, A. (2013). Hubungan Penerimaan Diri dan Dukungan Sosial dengan Stres pada Ibu yang Memiliki Anak Autis di SLB Autis Surakarta.

Ramadhany, S. D., Larasati, T. A., & Soleha, T. U. (2017). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Tingkat Stres Pengasuhan pada Ibu yang Memiliki Anak Tunagrahita di SLB Dharma Bhakti Dharma Pertiwi Related Factors to Parenting Stress in Mothers of Children with Mental Retardation at Extraordinary School Dharma Bh. 4.

Rice, P. L. (1999). Stres and Health. California: Brooks.Sadock,

Riggio, Ronald E. (1990). Introduction to Industrial/Organizational Psycho¬logy. Washington

Rismawan, W., Ulfah, M., & Kurnia, A. (2019). Gambaran Tingkat Stres pada Orang Tua dengan Anak Berkebutuhan Khusus ( Tunagrahita ) Description Level of Parents Stress Who Have the Children with Tunagrahita in. 5(1), 366–371.

Rohman, A. (2006). Hubungan Antara Tingkat Stres dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Perilaku Merokok pada Remaja. Jurnal Psikologi, 1–3

Sa’diyah, S. (2016). Gambaran Pychological Wellbeing dan Stres Pengasuhan Ibu dengan Anak AUTIS. Malang: Universitas Muhammadiyah, diakses tanggal, 11, 394-399.

Safitri, K., Hapsari, I. I. (2013). Dukungan Sosial Keluarga terhadap Resiliensi pada Ibu dengan Anak Retardasi Mental. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, 2(2), pp. 76-79.

Saleem, S. M. (2018). Original Research Paper Modified Kuppuswamy Scale Updated Year 2018. Indian Journal Of Research. 7(3), 2250-1991

Santrock, J. W. (2005). Life-Span Development Perkembangan Masa Hidup. Jakarta: Erlangga

Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak Edisi 11. Jakarta: Erlangga

Sarafino, E. P. (2011). Health psychology: Biopsychosocial interactions (7th ed.). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc

Sarason, I.G. dan Barbara R.S. (1985). Social Support: Theory, Research and Applications. Dordrecht; Martinus Nijhoff Publishers

Sari, S. M., Lestari, Y. I., & Yulianti, A. Y. (2016). Hubungan antara Social Support dan Self-Efficacy dengan Stress pada Ibu Rumah Tangga yang Berpendidikan Tinggi. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(2), 171–178. https://doi.org/10.15575/ psy.v3i2.1108

Schieve, L. A., Blumberg, S. J., Rice, C., Visser, S. N., & Boyle, C. (2007). The Relationship Between Autism And Parenting Stres. Pediatrics, 119 (Supplement 1), S114-S121.

Smet, B. (1994). Psikologi Kesehatan. Jakarta: Grasindo

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Taylor S, Peplau L, Sears DO. (2009). Psikologi Sosial. Edisi ke-12. Jakarta: Kencana Media Group.

Tenako, S.B. (2000). Struktur dan Proses Sosial, Suatu Pengantar Sosiologi Pembangunan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Tri, R., dkk. (2019). Dukungan Sosial dan Tingkat Stres Orang Tua yang Memiliki Anak Retardasi Mental. 1(2), 28–34.

Uraningsari, F. (2016). Penerimaan Diri, Dukungan Sosial dan Kebahagiaan pada Lanjut Usia. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 5(9), 15–27.

Utamaya, E. L., Titin, I. P., Moch, N., & Denok, S. (2013). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas X SMAN 1 Menganti Gresik. Jurnal BK UNESA, 1(1), 224–230.

Videbeck, Sheila L. (2008). Buku Ajar Keperawatan Jiwa. Jakarta: EGC.

Witt, K. (2005). The Role of Parental Irrationality and Child Autism Characteristics on Parental Stress Level. Journal of School Psychology. 1- 75.

Wulffaert, J., dkk. (2009) Parenting Stres In Charge Syndrome and The Relationship With Child Characteristics. J Dev Phys Disabil.;21(4):301−13.

Yerikho, J. (2007). Hubungan Tingkat Pendapatan Keluarga dengan Pendidikan Anak. Jurnal Penelitian Pendidikan UPI. Bandung.




DOI: https://doi.org/10.17509/insight.v5i2.44085

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT: is published by Department of Psychology UPI Bandung, West Java, Indonesia.

 Lisensi Creative Commons

JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT of Indonesia University of Education disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://ejournal.upi.edu/index.php/insight/.