Pengembangan Alat Ukur Speech Anxiety Thoughts Inventory

Herlina Oktaviani, Nisrina Qonita Al-husna, Qisthy Abqori, Muhammad Fazril Oktavian, Helli Ihsan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi alat ukur Speech Anxiety Thoughts Inventory (SATI) ke dalam bahasa Indonesia. Penelitian dilakukan kepada 206 partisipan dengan rentang usia 18 sampai 24 tahun, yang terdiri dari 40 orang laki-laki dan 166 orang perempuan. Alat ukur terdiri dari 23 item dengan dua dimensi yang memiliki reliabilitas 0,95 dan hasil perhitungan KMO MSA dan Bartlett's Test dari SPSS versi 26 menunjukkan nilai statistik sebesar 0,95. Berdasarkan perhitungan total variance explained didapatkan nilai sebesar 70.493 persen sehingga dapat disimpulkan bahwa alat ukur ini valid karena memiliki nilai di atas 50 persen. Nilai perhitungan ekstraksi pada alat ukur ini menghasilkan 3 faktor, yang berarti berbeda dengan alat ukur asli atau alat ukur versi bahasa Inggris dari Speech Anxiety Thoughts Inventory (SATI).


Keywords


Adapatasi alat ukur, Kecemasan Berbicara, Pengukuran

Full Text:

PDF

References


Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). Uji validitas dan reliabilitas tingkat partisipasi politik masyarakat kota Padang. Jurnal Matematika UNAND, 8(1), 179–188.

Amirrudin, M., Nasution, K., & Supahar, S. (2020). Effect of variability on cronbach alpha reliability in research practice. Jurnal Matematika, Statistika dan Komputasi, 17(2), 223-230.

Anisa, Y., Bangun, P., & Sinulingga, U. (2014). Kajian faktor penyebab penderita hipertensi dengan menggunakan analisis faktor di Kotamadya Medan. Saintia Matematika, 2(4), 333–343.

Alawiyah, D., Nurasmi, N., Asmila, N., & Fatasyah, R. (2022). Upaya meningkatkan kepercayaan diri terhadap kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa. Retorika: Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(2), 104-113.

Bukhori, B. (2016). Kecemasan berbicara di depan umum ditinjau dari kepercayaan diri dan keaktifan dalam organisasi kemahasiswaan. Jurnal Komunikasi Islam, 6(1), 158-186.

Cho, Y., Smits, J. A. J., & Telch, M. J. (2004). The speech anxiety thought inventory: Scale development and preliminary psychometric data. Behaviour Research and Therapy, 42(1), 13-25.

Dinçer, B., Özçelik, S. K., Özer, Z., & Bahçecik, N. (2022). Breathing therapy and emotional freedom techniques on public speaking anxiety in Turkish nursing students: A randomized controlled study. Explore-The Journal of Science and Healing, 18(2), 226-233.

Deviyanthi, N. M. F. S., & Widiasavitri, P. N. (2016). Hubungan antara self-efficacy dengan kecemasan komunikasi dalam mempresentasikan tugas di depan kelas. Jurnal Psikologi Udayana, 3(2), 342-353.

Fagsao, J., & Mi-Ing, J. G. (2020). Glossophobic experience amongst MPSPC Philippines pre-service teachers through oral speech presentations. Journal of English Languague Studies, 3(1), 23-31.

Gilkinson, H. (1942). Social fears as reported by students in college speech classes. Speech Monography, 9, 141–160.

Haryanthi, L.P.S., & Nia, T. (2012). Efektivitas metode terapi ego state dalam mengatasi kecemasan berbicara di depan publik pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jurnal Unair, 14(1), 32-40.

Hasanah, N. A., & Saugi, W. (2021). Fenomena ketidakpercayaan diri mahasiswa IAIN Samarinda ketika berbicara di depan umum. Borneo Journal of Islamic Education, 1(1), 1-12.

Hasanah, R. L., Kholifah, D. N., & Alamsyah, D. P. (2020). Pengaruh modal, tingkat pendidikan, dan teknologi terhadap pendapatan UMKM di Kabupaten Purbalingga. Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 17(2), 305-312.

Hayati, S., & Lailatussaadah. (2016). Validitas dan reliabilitas instrumen pengetahuan pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan (PAKEM) menggunakan model rasch. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 16(2), 169–179.

Hofmann, S. G., & DiBartolo, P. M. (2000). An instrument to assess self-statements during public speaking: scale development and preliminary psychometric properties. Behavior Therapy, 31(3), 499–515.

Hu, Z., & Li, J. (2015). The integration of EFA and CFA: one method of evaluating the construct validity. Global Journal of Human Social Science, 15(6), 15-19.

Ihsan, H. (2015). Validitas isi alat ukur penelitian: konsep dan panduan penilaiannya. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(3), 173–179.

Kankam, P. K., & Boateng, S. O. (2017). Addressing the problem of speech anxiety among students. International Journal of Public Leadership, 13(1), 26-39.

Kamila, A. (2020). Psikoterapi dzikir dalam menangani kecemasan. Happiness, 4(1), 40–49.

Marinho, A. C. F., de Medeiros, A. M., Gama, A. C. C., & Teixeira, L. C. (2017). Fear of public speaking: Perception of college students and correlates. Journal of Voice, 31(1), 127.E7-127.E11.

Nurmalasari, Tahir, M., & Korompot, C. A. (2021). The impact of self-confidence on student public speaking ability. International Journal of Business, English, and Communication, 1(2), 53-57.

Paul, G. L. (1966). Insight Versus Desensitization in Psychotherapy. Stanford: Stanford University Press.

Pramuaji, K., & Loekmono, A. (2018). Uji validitas dan reliabilitas alat ukur penelitian: Questionnaire empathy. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 9(2), 74–78.

Prasetyo, S. S., Mustafid, & Hakim, A. R. (2020). Penerapan fuzzy c-means kluster untuk segmentasi pelanggan e-commerce dengan metode recency frequency monetary (RFM). Jurnal Gaussian, 9(4), 421-433.

Rezaeisharif, A., Taqavi, H., & Barqi, S. (2021). Preliminary analysis of psychometric properties of speech anxiety thoughts inventory (SATI). Journal of Preventive Counseling (JPC), 2(3), 1-12.

Risnawita, R. (2013). Validitas konstruk efikasi diri matematika: analisis faktor konfirmatori. Quality Journal of Empirical Research in Islamic Education, 1(2), 71–85.

Setiawan, H. (2016). Pengaruh kualitas layanan, persepsi nilai, dan kepercayaan terhadap kepuasan dan loyalitas pengguna layanan mobile banking. Jurnal Keuangan dan Perbankan, 20(3), 518-528.

Suharsono, Y., & Istiqomah. (2014). Validitas dan reliabilitas skala self-efficacy. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 2(1), 114-151.

Wahab, N. A., Muhamad, N., & Ismail, M. S. (2019). Pengesahan instrumen pengukuran masalah disiplin yang berlaku dalam kalangan pelajar Islam: Analisis penerokaan faktor (EFA). Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 20(3), 1-7




DOI: https://doi.org/10.17509/insight.v8i1.68472

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT: is published by study program

of Psychology UPI Bandung, West Java, Indonesia.

 Lisensi Creative Commons

JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT of Indonesia University of Education disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://ejournal.upi.edu/index.php/insight/.