Pengaruh Persepsi Komunikasi Interpersonal Orang Tua-Anak terhadap Regulasi Diri pada Mahasiswa S1 yang Bekerja Paruh Waktu

Hanifah Nurul Qisti, Sri Maslihah, M Ariez Musthofa

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi komunikasi interpersonal orang tua-anak terhadap regulasi diri pada mahasiswa S1 yang bekerja paruh waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian kausalitas satu arah. Responden dalam penelitian ini sebanyak 437 mahasiswa S1 yang bekerja paruh waktu di wilayah Bandung Raya. Sampel dalam penelitian ini dipilih menggunakan teknik pengambilan data nonprobability sampling. Data dianalisis menggunakan analisis regresi sederhana untuk melihat besarnya pengaruh persepsi komunikasi interpersonal orang tua-anak terhadap regulasi diri pada mahasiswa S1 yang bekerja paruh waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh persepsi komunikasi interpersonal orang tua-anak terhadap regulasi diri pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu.

Keywords


Mahasiswa, Paruh Waktu, Komunikasi Interpersonal, Regulasi Diri

Full Text:

PDF

References


DeVito, J. A., & DeVito, J. (2019). The interpersonal communication book. Instructor, 1(18),

-32.

Dirmantoro, M. (2015). Motivasi Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja. Universitas Islam Negeri

Maulana Malik Ibrahim.

Irmayanti, N., & Grahani, F. O. (2023). Bersama Lawan Kekerasan Digital: Peran Orang Tua

dan Teman Sebaya dalam Mengatasi Cyberviolance. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah

Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 10(2), 296-304.

Hapasari, R. L., & Rusmawati, D. (2015). Efektivitas Komunikasi Interpersonal Remaja

Orangtua dengan Self Regulated Learning Siswa: Studi Korelasi pada Siswa Kelas VII.

Jurnal Empati, 4(1), 142–147.

Harahap, D. P. (2023). Meningkatkan Self Regulated Learning pada Siswa Melalui Strategi

Belajar Berdasar Regulasi Diri. Journal on Education, 5(3), 7056– 7068.

Irawan, S. (2017). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Komunikasi Interpersonal Mahasiswa.

Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 39–48.

Langi, T. (2022, August). The Effect of Communication on the Social Interaction of Parents

and Children Living Under the Kalijodo Bridge (West Jakarta). In Conference Series, 4 (2),

-247.

Lusi, R. A. (2021). Penyesuaian Diri Mahasiswa yang Kuliah Sambil Bekerja. Mediapsi,7(1),5

Luthfia, R., Laily, N., & Sholichah, I. F. (2021). The Effect of Academic Self- Efficacy on

Academic Burnout on Engineering Students Who Work. Journal Universitas

Muhammadiyah Gresik Engineering Social Science and Health International Conference

(UMGESHIC), 1(2).

Mardelina, E., & Muhson, A. (2017). Mahasiswa Bekerja dan Dampaknya pada Aktivitas

Belajar dan Prestasi Akademik. Jurnal Economia, 13(2), 201–209.

Mayasari, M. P., & Susilawati, L. K. P. A. (2019). Peran komunikasi interpersonal dan problem

focused coping terhadap stres mahasiswa Universitas Udayana yang sedang menyusun

skripsi. Jurnal Psikologi Udayana, 88-98.

Nurcahyani, D. I., & Prastuti, E. (2021). Regulasi Diri Sebagai Prediktor Stres Akademik

Mahasiswa Bekerja Paruh Waktu. Psikovidya, 24(2), 94–101.

Nurwulan, N. R. (2020). Working University Students in Riau Archipelago: Dual Role and

Depression. Jurnal Educative: Journal of Educational Studies, 5(2), 123–135.

Park, C. L., Edmondson, D., & Lee, J. (2012). Development of Regulasi diri Abilities as

Predictors of Psychological Adjustment Across The First Year of College. Journal of Adult

Development, 19, 40–49.

Putra, M. D. A., Nasution, S. A., Feriz, N. J., Sa’adah, N., & Rahma, G. A. (2023). Analisis

Pengaruh Regulasi Diri, Keaktifan Berorganisasi, dan Manajemen Waktu Terhadap

Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Aktifis (Studi Kasus Mahasiswa Aktivis FEB UMS).

Prosiding University Research Colloquium, 135–145.

Rachmah, D. N. (2015). Regulasi Diri dalam Belajar pada Mahasiswa yang Memiliki Peran

Banyak. Jurnal Psikologi, 42(1), 61–77.

Rachmaputra, M. A. P. (2022). Pengaruh Self-Esteem dan Regulasi diri Terhadap Pembelian

Impulsif Produk Fashion Berbasis Online pada Mahasiswa Kota Bandung. Universitas

Pendidikan Indonesia.

Rohmawati, I. I., Indrawati, C. D. S., & Ninghardjanti, P. (2021). Pengaruh Kerja Paruh Waktu

dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2017.

Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 5(2), 1–20.

Sahranavard, S., Miri, M. R., & Salehiniya, H. (2017). The Relationship Between Regulasi diri

and Educational Performance in Students. Journal of Education and Health Promotion,

(1).

Saputra, M. A., Rosra, M., & Andriyanto, R. E. (2019). Hubungan Antara Regulasi Diri dalam

Belajar Dengan Komunikasi Interpersonal Siswa. ALIBKIN: Jurnal Bimbingan Konseling,

(3), 1–16.

Simanullang, F. U., Hasfi, N., & Naryoso, A. (2024). Pengalaman komunikasi antara

mahasiswa rantau dengan orang tua dalam memotivasi penyusunan tugas akhir. Interaksi

Online, 12(4), 510-528.

Šebeňa, R., Orosová, O., Helmer, S., Petkeviciene, J., Salonna, F., Lukacs, A., & Mikolajczyk,

R. (2018). Psychometric evaluation of the Short Self-Regulation Questionnaire across three

European countries. Studia Psychologica, 60(1), 5-15.

Syifaurrohmah. (2021). Perhitungan Nilai Cadangan Premi pada Asuransi Jiwa Seumur Hidup

dengan Metode New Jersey. Universitas Islam Negeri Walisongo.

Syukri, A. U., & Rahmatia. (2020). Determinan Pola Konsumsi Mahasiswa yang Bekerja di

STIE Tri Dharma Nusantara. Jurnal Ekonomi Pembangunan, 6(1), 1–11.

Utami, R. P., & Widodo, P. B. (2015). Efektivitas Komunikasi Interpersonal Remaja-Orangtua

dan Kematangan Karir pada Siswa Kelas XII SMK Negeri7 Semarang. Jurnal Empati,

(4), 267–271.

Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview.Theory Into

Practice, 41(2), 64–70

Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. (2011). Self-Regulasi diri and Performance.An

Introduction and an Overview.




DOI: https://doi.org/10.17509/insight.v9i1.82883

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT: is published by study program

of Psychology UPI Bandung, West Java, Indonesia.

 Lisensi Creative Commons

JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT of Indonesia University of Education disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://ejournal.upi.edu/index.php/insight/.