Upaya peningkatan soft competence calon pendidik melalui pengembangan keprofesian berkelanjutan

Firda Rahayu Nursolihah

Abstract


Jumlah penduduk di Indonesia pada tahun 2015-2045 diperkirakan mencapai 264,2 juta jiwa. Kondisi ini dapat menjadi sebuah pukulan bagi pemerintah dalam meningkatkan fokus dalam pembangunan dan mensejahterakan masyarakat Indonesia sebagai tindakan preventif untuk menghadapi persaingan global dengan negara-negara lain. Soft competence merupakan kompetensi yang berkaitan erat dengan kemampuan untuk mengelola proses pekerjaan, hubungan antar manusia serta membangun interaksi dengan orang lain. Sehingga kemampuan ini sangat penting sekali dan dibutuhkan oleh para pekerja untuk menghadapi persaingan kerja di abad 21. Pada artikel ini merupakan jenis literature review yang membahas mengenai pentingnya penerapan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Penerapan ini merupakan solusi yang baik dan efektif untuk meningkatkan soft competence calon pendidik tersebut.  Peningkatan soft competence calon pendidik dapat diteliti hingga benar-benar menghasilkan sebuah perubahan secara berkelanjutan dan menghasilkan suatu peningkatan soft competence dan EQ. Berdasarkan hal tersebut diharapkan kualitas pendidik serta Pendidikan di Indonesia dapat menjadi lebih baik.

Keywords


LPTK, Pendidik, Soft Competence

Full Text:

PDF

References


Abdulmajid, Nuur Wachid, et al. "Penerapan e-learning sebagai pendukung adaptive learning dan peningkatan kompetensi siswa SMK di Kabupaten Bantul." Jurnal Taman Vokasi 5.2. 170-182. (2017).

Marzuki, M. Ag. "Pengembangan soft skill berbasis karakter melalui pembelajaran IPS sekolah dasar."

Yani, Asep Tapip. Pembaharuan pendidikan. humaniora, 2012.

Mudhofir, Ali. "Pendidik profesional: konsep, strategi, dan aplikasinya dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia." (2012).

Badudu, Yus, and Sutan Mohammad Zain. Kamus umum bahasa Indonesia. Pustaka Sinar Harapan, 1994.

Creswell, John W., and J. David Creswell. Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications, 2017.

Majid, N. W. A. "The effect of industrial practice of experience and competence of ICT on job readiness of 12th class SMK Negeri 3 Yogyakarta Academic Year 2012/2013." Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta (2013).

Majid, Nuur Wachid Abdul. "Pengaruh pengalaman praktik kerja industri dan kompetensi TIK terhadap kesiapan kerja kelas XII SMKN 3 Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013." Jurnal Pendidikan dan Teknologi Kejuruan 2.3. 18-20. (2017).

Mudhofir, Ali. "Pendidik profesional: konsep, strategi, dan aplikasinya dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia." (2012).

Rochmah, Eliya, and Nuur Wachid Abdul Majid. "Membangun virtual classroom melalui social learning networks (SLNS)." Premiere educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran 8.1. 15-21. (2018)

Abdulmajid, Nuur Wachid. "Pola pembimbingan di tempat kerja: Studi kasus pelaksanaan program praktik industri di PT JMI." Jurnal Taman Vokasi 3.2 (2015).




DOI: https://doi.org/10.17509/integrated.v2i1.28146

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 INTEGRATED (Journal of Information Technology and Vocational Education)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Journal has been indexed by: