Perancangan antarmuka dan pengalaman pengguna aplikasi media pengawasan remaja bagi orang tua

Nanda Ayuningtyas, Tafa Indra Sukma, Aldi Megan Hamdika

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk merancang antarmuka dan pengalaman pengguna (UI/UX) yang efektif dan efisien untuk aplikasi media pengawasan remaja bagi orang tua. Aplikasi ini memungkinkan orang tua untuk memantau aktivitas online remaja mereka, seperti penggunaan media sosial, situs web yang dikunjungi, dan pesan yang dikirim dan diterima. Penelitian ini menggunakan metode penelitian design thinking dengan melibatkan orang tua dan remaja sebagai responden. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua menginginkan aplikasi yang mudah digunakan, memiliki desain yang menarik, dan menyediakan informasi yang relevan tentang aktivitas online remaja mereka. Berdasarkan hasil penelitian, rancangan sebuah prototipe aplikasi dengan UI/UX yang intuitif dan informatif. Prototipe ini diuji coba dengan melibatkan orang tua dan remaja, dan hasilnya menunjukkan bahwa mereka puas dengan desain dan fungsionalitas aplikasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa perancangan UI/UX yang efektif dan efisien sangat penting untuk aplikasi media pengawasan remaja. Desain yang baik dapat membantu orang tua untuk memantau aktivitas online remaja mereka dengan mudah dan efisien, dan pada saat yang sama dapat memberikan rasa aman dan nyaman bagi remaja.

Keywords


Aplikasi, Remaja, Psikolog

Full Text:

PDF

References


Aswadi, M., Kemas, A. K., Apriza, D., & Sutabri, T. (2023). Rancangan UI/UX Start Up Catering Menggunakan Metode Design Thinking Untuk Wilayah Kota Palembang. TEKNIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Ilmu Rekayasa, 17(2), 517-527.

BenMahmoud‐Jouini, S., & Midler, C. (2020). Unpacking the notion of prototype archetypes in the early phase of an innovation process. Creativity and Innovation Management, 29(1), 49-71.

Chen, Y., Kang, Y., Zhao, Y., Wang, L., Liu, J., Li, Y., ... & Li, B. (2021). A review of lithium-ion battery safety concerns: The issues, strategies, and testing standards. Journal of Energy Chemistry, 59, 83-99.

Choirulloh, A., & Ulfah, M. (2024). Test of the Validity and Reliability of Mental Health in Preventing Bullying Through Positive Behavior in Adolescents. NHSJ. 4(1):103-9

Da Silva, R. H., Kaminski, P. C., & Armellini, F. (2020). Improving new product development innovation effectiveness by using problem solving tools during the conceptual development phase: Integrating Design Thinking and TRIZ. Creativity and Innovation Management, 29(4), 685-700.

Diananda, A. (2019). Psikologi remaja dan permasalahannya. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(1), 116-133.

Farao, J., Malila, B., Conrad, N., Mutsvangwa, T., Rangaka, M. X., & Douglas, T. S. (2020). A user-centred design framework for mHealth. PloS one, 15(8), e0237910.

Fatmawaty, R. (2017). Memahami psikologi remaja. Reforma: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2).

Graf, G. H. J., Biroli, P., & Belsky, D. W. (2021). Critical periods in child development and the transition to adulthood. JAMA Network Open, 4(1), e2033359-e2033359.

Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., Singh, R. P., & Suman, R. (2022). Artificial intelligence (AI) applications for marketing: A literature-based study. International Journal of Intelligent Networks, 3, 119-132.

Hendi, H., Ikhram, D., Suryana, E., & Abdurrahmansyah, A. (2023). Menavigasi Perkembangan Masa Remaja Awal: Perkembangan, Tantangan, dan Kesempatan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7629-7639.

Höltge, J., Theron, L., Van Rensburg, A., Cowden, R. G., Govender, K., & Ungar, M. (2021). Investigating the interrelations between systems of support in 13‐to 18‐year‐old adolescents: A network analysis of resilience promoting systems in a high and middle‐income country. Child Development, 92(2), 586-599.

Kamińska, D., Zwoliński, G., & Laska-Leśniewicz, A. (2022). Usability testing of virtual reality applications—the pilot study. Sensors, 22(4), 1342.

Lee, H. K., & Park, J. E. (2021). Designing a new empathy‐oriented prototyping toolkit for the design thinking process: creativity and design sensibility. International Journal of Art & Design Education, 40(2), 324-341.

Madaan, A., Tandon, N., Gupta, P., Hallinan, S., Gao, L., Wiegreffe, S., ... & Clark, P. (2024). Self-refine: Iterative refinement with self-feedback. Advances in Neural Information Processing Systems, 36.

Meinel, M., Eismann, T. T., Baccarella, C. V., Fixson, S. K., & Voigt, K. I. (2020). Does applying design thinking result in better new product concepts than a traditional innovation approach? An experimental comparison study. European Management Journal, 38(4), 661-671.

Pata, K. (2021). Design thinking for promoting human-centred design. Technology supported active learning: Student-centered approaches, 145-163.

Svikhnushina, E., Voinea, I., Welivita, A., & Pu, P. (2022). A taxonomy of empathetic questions in social dialogs. In Proceedings of the 60th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (Volume 1: Long Papers) (pp. 2952-2973).

Tosi, F., & Tosi, F. (2020). From user-centred design to human-centred design and the user experience. Design for Ergonomics, 47-59.

Yadav, G., Luthra, S., Jakhar, S. K., Mangla, S. K., & Rai, D. P. (2020). A framework to overcome sustainable supply chain challenges through solution measures of industry 4.0 and circular economy: An automotive case. Journal of Cleaner Production, 254, 120112.




DOI: https://doi.org/10.17509/integrated.v6i1.54171

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Journal has been indexed by: