Pengembangan InWork Learn sebagai Media Pembelajaran Interaktif berbasis Android untuk Siswa Kelas 10 pada Mata Pelajaran Informatika

Siti Nabilah, Suprih Widodo

Abstract


Pendidikan membutuhkan pendekatan inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya melalui pengembangan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini berfokus pada pengembangan aplikasi InWork Learn, sebuah media pembelajaran interaktif berbasis Android yang diharapkan mampu memberikan kontribusi positif pada pelajaran Informatika dan memperkenalkan perspektif baru dalam integrasi teknologi di kelas. Pengembangan dengan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC), yang sistematis dalam menghasilkan produk multimedia. Sasaran utama pengguna InWork Learn adalah siswa kelas 10 SMA. Untuk mengevaluasi efektivitas dan kemudahan penggunaannya, penelitian ini menggunakan instrumen System Usability Scale (SUS). Hasil penelitian ini adalah sebuah produk media pembelajaran interaktif berbasis Android dengan materi Jaringan Komputer dan Internet untuk mata pelajaran Informatika kelas 10 SMA. Pengujian dilakukan terhadap 12 siswa kelas 10 di SMAN 1 Nyalindung, menunjukkan hasil rata-rata skor SUS sebesar 87,5. Diharapkan InWork Learn dapat memberikan kontribusi signifikan dalam proses belajar siswa, mendorong partisipasi aktif, serta meningkatkan motivasi belajar, khususnya pada mata pelajaran Informatika dan menjadikan pandangan baru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Meskipun media pembelajaran ini belum mendukung multi- platform, hasil penelitian ini dapat menjadi referensi untuk pengembangan lebih lanjut oleh peneliti lain di masa mendatang.

Keywords


Media Pembelajaran Interaktif; Android; Informatika

Full Text:

PDF

References


Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., Yumriani, Y., & BP, A. R. (2022). Pengertian Pendidikan ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al Urwatul Wutsqa, 2(1), 1-8.

Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. (2021). Media pembelajaran.

HIDAYANTO, N. (2017). Pengembangan media interaktif berbasis kemampuan komunikasi matematis pada materi SPLDV dan SPLTV SMK menggunakan adobe flash CS6 (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO).

Hapsari, D. I. S., & Fahmi, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada operasi pada matriks. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(1), 51-60.

Ramadani, R., & Efriyanti, L. (2022). PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN FIKIH UNTUK KELAS XI IPS DI MAN 1 PASAMAN. Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(01), 106-115.

Yuniari, P. I., Sindu, I. G. P., & Darmawiguna, I. G. M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Inggris “Introducing Vocabulary” Menggunakan 3 Bahasa Di Kelas III Sekolah Dasar. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 9(1), 21-30.

Purwanti, S., Astuti, R., Jaja, J., & Rakhmayudhi, R. (2022). Application of the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) Methodology to Build a Multimedia-Based Learning System. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 5(1), 2498-2506.

Ariffud, M. (2023). Use Case Diagram: Pengertian, Contoh, Simbol, Cara Membuatnya. Diakses pada tanggal 1 Januari 2024, https://www.niagahoster.co.id/blog/use-case-diagram-adalah/

Andysa, S. (2022) Mengenal System Usability Scale. Diakses pada tanggal 1 Januari 2024, https://sis.binus.ac.id/2022/02/07/mengenal-system-usability-scale/

Brooke, J. (1995). SUS: A quick and dirty usability scale. ResearchGate. 4.

Nurajizah, S. (2016). Implementasi Multimedia Development Life Cycle Pada Aplikasi Pengenalan Lagu Anak-Anak Berbasis Multimedia. PROSISKO: Jurnal Pengembangan Riset dan Observasi Sistem Komputer, 3(2).




DOI: https://doi.org/10.17509/integrated.v7i1.88449

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Journal has been indexed by: