Pelaksanaan Pembelajaran Mendengarkan Cerita Melalui Digital Talking Book Player bagi Anak Tunanetra
Abstract
Pembelajaran mendengarkan cerita melalui Digital Talking Book (DTB) player dapat menjadi salah satu solusi agar anak tunanetra dapat berkembang pola pikirnya bahwa mendengarkan itu bukan hal yang menjenuhkan.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Alat psngumpul data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi.Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pembuatan program pembelajaran mendengarkan cerita terlebih dahulu melakukan pengamatan terhadap minat siswa, serta sarana dan prasarana yang tersedia, setelah itu merumuskan tujuan pembelajaran, metode yang akan digunakan dan evaluasi pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran mendengarkan dilakukan dalam tiga kali pertemuan.
Kata Kunci: Mendengarkan Cerita, Digital Talking Book Player, Tunanetra
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Departeman P dan K. (1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa. Kurikulum KTSP SDLB-A Tunanetra. Jakarta: Tidak Diterbitkan
Mardalis. (1989). Metode Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Mitranetra. (2010). Digital Taling Book Player tersedia [online]. http://www.mitranetra.or. id/daisy/
Moleong. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya.
Pedoman Penulisan Karya Iloiah. (2012). UPI Bandung Tarigan, Djago dkk. Pendidikan keterampilan Berbahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Retni Arika Yosman. (2009). Pembelajaran Keterampilan Menyablon Kaos Pada Anak Tunagrahita Ringan di Kelas III SMPLB Noor Rakhmah Bandung. Skripsi Sarjana Pendidikan Luar Biasa FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sudjana dan Ibrahim. (2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Tarigan, Djago dkk. (2000). Pendidikan Keterampilan erbahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan. (1980). Mendengarkan sebagai suatu keterampilan berbahasa.
Tim Pengembang Kurikulum. (2010). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Keterampilan untuk ABK Bandung: Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Bidang Pendidikan Luar Biasa.
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v12i2.4005
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.