PERCEPTION OF STUDENTS ON THE EFFECTIVENESS OF USING GOOGLE CLASSROOM AS BASIC LEARNING IN AUTOMOTIVE BASIC ENGINEERING IN VOCATIONAL SCHOOL

Muhammad Zaki Nur Arifin; Yusep Sukrawan; Tatang Permana; Annisa Nur Fadillah Sulaeman

doi:10.17509/jmee.v8i1.33673

PERCEPTION OF STUDENTS ON THE EFFECTIVENESS OF USING GOOGLE CLASSROOM AS BASIC LEARNING IN AUTOMOTIVE BASIC ENGINEERING IN VOCATIONAL SCHOOL

Muhammad Zaki Nur Arifin, Yusep Sukrawan, Tatang Permana, Annisa Nur Fadillah Sulaeman

Abstract

This study aims to obtain data on the effectiveness of using google classroom in online learning for TDO subjects, perceptions and student learning outcomes. The research method used is descriptive quantitative method with ex post facto design. The research sample used purposive sampling, namely 40 students of class X TKRO A. The research instrument uses documentation and questionnaires. The results showed that students' perceptions of the learning process using google classroom on battery material were 66%. Student learning outcomes show as much as 77.5% have been completed. In general, learning by using google classroom on battery material achieves quite effective results.

Keywords

learning effectiveness, google classroom, student perception, automotive battery

Full Text:

PDF

References

Asmuni, A. (2020). Problematika pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 dan solusi pemecahannya. Jurnal paedagogy, 7(4), 281-288.

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 123-140.

Farida, L. D., & Sismoro, H. (2020). Perbandingan tingkat usability google classroom berdasarkan perspektif teachers pada perguruan tinggi. SISTEMASI: Jurnal Sistem Informasi, 9(1), 63-72.

Fernandez, S. (2018). University Student's Perspectives on Using Cell Phones in Classrooms--Are They Dialing up Disaster?. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 17(1), 246-258.

Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran online di tengah pandemi covid-19. Indonesian Journal of Educational Science, 2(2), 81-89.

Fitria, A., & Daharnis, D. S. (2013). Persepsi siswa tentang perilaku seksual remaja dan implikasinya terhadap pelayanan bimbingan dan konseling. Konselor: Jurnal Ilmiah Konseling, 2(1), 202-207.

Fitria, I., Candiasa, I. M., & Sugiarta, I. M. (2021). Analisis profil persepsi dan motivasi belajar daring siswa SMK di Kota Singaraja. Vox Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(1), 122-131.

Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran daring sebagai upaya study from home selama pandemi covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(3), 496-503.

Jamalludin, R. (2021). Efektivitas penggunaan google classroom terhadap kualitas pembelajaran dan hasil belajar. Jurnal Sistem Informasi Musirawas, 6(1), 41-56.

Ningsih, S. (2020). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran: Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 7(2), 124-132.

Nirfayanti & Nurbaeti. (2019). Pengaruh media pembelajaran google classroom dalam pembelajaran analisis real terhadap motivasi belajar mahasiswa. Jurnal penelitian matematika dan pendidikan matematika, 1(2), 58-59

Noviansyah, W., & Mujiono, C. (2021). Analisis kesiapan dan hambatan siswa SMK dalam menghadapi pembelajaran daring di masa pandemi. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(1), 82-88.

Rahmanto, M. A., & Bunyamin, B. (2020). Efektivitas media pembelajaran daring melalui google classroom. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 119-135.

Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan karakter pada pembelajaran daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8-19.

Santosa, F. H., Negara, H. R. P., & Bahri, S. (2020). Efektivitas pembelajaran google classroom terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika, 3(1), 62-70.

Syachtiyani, W. R., & Trisnawati, N. (2021). Analisis motivasi belajar dan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 90-101.

Utami, Y. P., & Cahyono, D. A. D. (2020). Study at home: analisis kesulitan belajar matematika pada proses pembelajaran daring. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(1), 20-26.

Widiyono, A. (2020). Efektifitas perkuliahan daring (online) pada mahasiswa PGSD di saat pandemi covid 19. Jurnal Pendidikan, 8(2), 169-177.

Winarsieh, I., & Rizqiyah, I. P. (2020). Peranan guru dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Indonesian Journal of Teacher Education, 1(4), 159-164.

Yulianti, K., & Utomo, U. (2022). Perbandingan Implementasi Pembelajaran Daring dan Luring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2410-2418.

DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v8i1.33673