PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Hal ini terlihat dari siswa yang kurang aktif selama pembelajaran. Siswa hanya mendengarkan penjelasan guru dan mengerjakan latihan soal pada buku siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka dilakukan penelitian tentang penerapan model pembelajaran Quantum untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Desain penelitian yang di gunakan adalah desain Kemmis dan Taggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi penerapan model pembelajaran Quantum dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi, didapatkan persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I yaitu 65%. Setelah dilakukan refleksi pada siklus I, dilakukanlah siklus II. Persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 27.8%, yaitu menjadi 92.8%. Dari penelitian yang telah dilakukan dapat ditarik simpulan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA, dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA meningkat setelah diterapkannya model pembelajaran Quantum.