PENERAPAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD

Abstract

Penelitian yang dilaksanakan disalah satu SD di kota Bandung ini, yang dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V terhadap materi pesawat sederhana. Partisipan pada penelitian ini berjumlah 33 orang. Penelitian tindakan kelas dengan menggunakan desain penelitian yang diadaptasi dari Kemmis & Taggart ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menerapkan model inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD; dan (2) menganalisis peningkatan hasil belajar siswa kelas V SD setelah penerapan model inkuiri. Pengolahan data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. Pada Siklus I persentase ketuntasan hasil belajar kognitif siswa adalah 51,51% dengan nilai rata-rata kelas adalah 66,53 dan mengalami peningkatan menjadi 90,9% dengan nilai rata-rata kelas 83,06 pada siklus II. Sedangkan hasil belajar afektif siswa juga mengalami peningkatan dengan rata-rata kelas hasil belajar afektif siswa pada siklus I adalah 10,72 dan pada siklus II menjadi 12,67. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V.