PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB INDIVIDU SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya sikap tanggung jawab individu siswa yang dinilai belum terlihat. Hal ini ditandai oleh temuan negatif selama kegiatan berkelompok, dimana siswa kurang berkontribusi dalam mengerjakan tugas kelompoknya. Sehingga untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti memiliki tujuan untuk meningkatkan tanggung jawab individu siswa kelas V sekolah dasar dengan menerapkan model kooperatif tipe Jigsaw. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian menggunakan model Kemmis dan Taggart sebanyak 2 siklus. Partisipan dalam penelitian ini adalah kelas V A sebanyak 25 orang. Dari penelitian yang telah dilakukan, dapat terlihat bahwa persentase seluruh indikator pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan, seperti pada indikator pertama 55,00% menjadi 80,00%, indikator kedua sebesar 60,00% menjadi 92.50%, indikator ketiga sebesar 75,00% menjadi 95,00% dan indikator keempat sebesar 55,00% menjadi 95,00%. Selain itu terdapat pula peningkatan hasil persentase peningkatan seluruh indikator sebesar 61% menjadi 91% atau sebesar 30%. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan menerapkan model kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan sikap tanggung jawab individu siswa di kelas V sekolah dasar.