METODE PEMBELAJARAN SQ3R UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan siswa dalam memahami isi teks bacaan. Penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa melalui penerapan metode pembelajaran SQ3R. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode pembelajaran SQ3R dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dan peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa setelah penerapan metode pembelajaran SQ3R. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang mengadaptasi model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Subjek penelitian ini berjumlah 26 siswa.. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, analisis observasi pembelajaran, dan catatan lapangan. Berdasarkan tes, analisis terhadap hasil observasi dan catatan lapangan dari setiap siklus, siswa menunjukan perkembangan yang positif terhadap pembelajaran dengan penerapan metode SQ3R. Hasil penilaian terhadap kemampuan siswa didapatkan data nilai rata- rata pada siklus I sebesar 63. Meningkat pada siklus II yaitu 77 dan pada siklus III 88. Sedangkan ketuntasan belajar kelas untuk siklus I yaitu 31%, pada siklus II 69%, serta meningkat pada siklus III yaitu 88%. Berdasarkan pada hasil tersebut, penerapan metode SQ3R khususnya pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar.