PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan berdiskusi pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berdiskusi pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus dengan objek penelitian sebanyak 35 orang siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen pengungkap data yang digunakan yaitu instrumen aktivas guru dan siswa, catatan lapangan, dan instrumen keterampilan berdiskusi. Ketika kegiatan diskusi pada proses pembelajaran berlangsung dilakukan strategi yang berbeda pada setiap siklusnya. Pada siklus I keterampilan berdiskusi siswa mencapai 45,71%, pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 67,42% dan pada siklus III mengalami lagi peningkatan mencapai 88%. Penerapan pendekatan conferencing dapat meningkatkan keterampilan berdiskusi siswa.