PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENULIS BERBASIS PENGALAMAN HISTORIS MELALUI METODE INVESTIGASI KELOMPOK

Moh Taofik Hidayat

Abstract


Penelitian ini berjudul Pengembangan Kemampuan Menulis Berbasis Pengalaman Historis Melalui Metode Investigasi Kelompok (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas VII-H SMP Negeri 1 Kadipaten Kabupaten Majalengka). Pada hakikatnya penelitian ini dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran sejarah di kelas VII-H SMP Negeri 1 Kadipaten, Majalengka agar dapat meningkatkan kemampuan menulis meliputi tiga indikator yang kemudian dijabarkan kedalam 18 deskriptor. Berdasarkan permasalahan tersebut metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Metode Investigasi kelompok mampu meningkatkan kemampuan menulis siswa. Hal tersebut diketahui dari hasil karya tulis siswa yang dikumpulkan dalam setiap siklusnya yang selalu mengalami peningkatan secara menggembirakan. Adapun kendala utama dalam pengembangan kemampuan menulis siswa adalah masih minimnya pengetahuan guru mitra dan siswa tentang pengalaman historis serta proses investigasi kelompok.

Kata kunci : Keterampilan Menulis, Pengalaman Historis, Investigasi Kelompok.


References


Cantu, D. Antonio, (2000). The Role of Journal Writing in Historical Thinking. [online]. Tersedia : http://www.historians.org/publications-and-directories/perspectives-on-history/september-2000/the-role-of-journal-writing-in-historical-thinking. [di unduh 21 Februari 2014].

Himmelfarb, Gertrude. (1987). The New History an the Old. The Belknap Press of Harvard University Press.

Joyce, Bruce. Weil, M dan Calhoen, M. (2009). Models of Teaching Model-Model Pengajaran Edisi Kedelapan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Lestari, Sri. (2009). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Dengan Pendekatan Kontekstual Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Gunungan, Manyaran, Wonogiri. Tesis : Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Maryani, Mimin. (2012). Menggelorakan Kembali Budaya Menulis. [online]. Tersedia : http://politik.kompasiana.com/2012/09/12/menggelorakan-kembali-budaya-menulis-486226.html. [diunduh 10 Januari 2013].

Mayasari, Rina (2012) The Use Of Group Investigation To Improve Students’ Ability In Writing Skill On Analytical Exposition Text. Dalam Encounter: Volume 3 ,No. 2, 2012.(137-154).

Saripudin, Didin. (2007). Peningkatan Pemerataan Partisipasi dan Pengembangan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Melalui Model Kelompok Belajar Kooperatif. Dalam JPIS : Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Nomor 28 Tahun XV Edisi Januari-Juni 2007. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.

Sjamsuddin, Helius. (2007). Penulisan Buku Teks dan Sejarah Lokal. Dalam Sejarah Lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah. Editor Agus Mulyana dan Restu Gunawan. Bandung : Salamina Press.

Sjamsuddin, Helius. (2012). Metodologi Sejarah. Yogyakarta : Ombak.

Slavin, Robert E. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktek. Bandung : Nusa Media.

Supriatna, Nana. (2007). Mengembangkan Pembelajaran Kritis (Critical Pedagogy) Dalam Pembelajaran Sejarah. Dalam Sejarah lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah. Editor Mulyana, Agus dan Gunawan, R. Bandung : Salamina Press.

Supriatna, Nana. (2007). Menggali Sumber Belajar Dari Lingkungan Sosial Dalam Implementasi Kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial. Dalam Sejarah lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah. Editor Mulyana, Agus dan Gunawan, R. Bandung : Salamina Press.

Supriatna, Nana. (2007). Strategi Membaca Buku Teks Dengan Kritis Dalam Proses Pembelajaran Sejarah. Dalam Sejarah lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah. Editor Mulyana, Agus dan Gunawan, R. Bandung : Salamina Press.

Tabroni, Roni. (2007). Melejitkan Potensi Mengasah Kreativitas Menulis Artikel. Bandung : Nuansa.

Tarigan, Henry Guntur. (1985). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa.

Pitard, Peter. (2011). Writing in the Social Studies Classroom. At : Colonial Williamsburg Departement of Education Outreach. Virginia.

Walshe, R.D. (1977). Students Write. In A New Look at History Teaching Ideas on the theory and practice of teaching history in secondary schools. New South Wales : The History Teachers’ Association of New South Wales.

Wiriaarmadja, Rochiati. (2009). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dan Dosen. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpis.v24i1.1610

Refbacks

  • There are currently no refbacks.