PARTISIPASI SISWA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DITINJAU DARI MORAL LINGKUNGAN

yuyun elizabeth patras, Riska Latifah, Rita Istiana, Susi Sutjihati

Abstract


This study aimed to determine the relationship between environmental morals with student participation in environmental management and to find out other factors that influence student participation in environmental management other than environmental morals. This research was a combination of quantitative sequential explanatory research combined with qualitative conducted in April to September 2018. The total sample of 129 students was taken through the Proportional random sampling technique. Qualitative data analysis involved 13 informants through purposive sampling techniques. The research data was obtained through filling out questionnaires, interviews, and observations directly at school. The results showed that there was a very low positive relationship between the Moral Environment and Student Participation in Environmental Management. Very low environmental morale towards student participation in management was influenced by, associations with peers and the surrounding environment, early education from parents, self-habituation, and self-awareness. Other factors found to influence student participation in environmental management include reward and punishment, school education, self motivation. The most dominant factor was the presence or absence of environmental management programs in schools and concern for the environment.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara moral lingkungan dengan partisipasi siswa dalam pengelolaan lingkungan dan untuk mengetahui faktor lain yang mempengaruhi partisipasi siswa dalam pengelolaan lingkungan selain moral lingkungan. Penelitian ini merupakan kombinasi sequential explanatory penelitian kuantitatif digabungkan dengan kualitatif yang dilaksanakan pada April hingga September 2018. Jumlah sampel 129 siswa yang diambil melalui teknik proportional random sampling. Analisis data kualitatif melibatkan 13 informan melalui teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh melalui pengisian kuisioner, wawancara, dan pengamatan secara langsung di sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan positif  yang sangat rendah antara moral lingkungan dengan partisipasi siswa dalam pengelolaan lingkungan. Sangat rendahnya moral lingkungan terhadap partisipasi siswa dalam pengelolaan dipengaruhi oleh, pergaulan dengan teman sebaya dan lingkungan sekitar, pendidikan sejak dini dari orang tua siswa, pembiasaan diri, dan kesadaran diri. Faktor lain yang ditemukan mempengaruhi partisipasi siswa dalam pengelolaan lingkungan antara lain, reward and punishment, pendidikan sekolah, dan motivasi diri. Adapun faktor yang paling dominan mempengaruhi partisipasi siswa dalam pengelolaan lingkungan adalah program pengelolaan lingkungan di sekolah serta kepedulian terhadap lingkungan.


Keywords


student participation in environmental management; environmental moral

References


Aljazuli, M, S. (2017). Pembinaan Karakter Peduli Lingkungan di MAN Gondangrejo Kabupaten Karanganyar Tahun 2017. (Skripsi) Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Surakarta.

Arwidodo, E. (2014). Relevansi Pengetahuan Masyarakat Tentang Lingkungan dan Etika Lingkungan dengan Partisipasinya dalam Pelestarian Lingkungan. Article Nuansa. Vol. 11, No. 1.

Bertens, K. (2005). Etika. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Cahya, D., dan Rama, W. (2015). Analisis Tingkat Partisipasi Masyarakat Dalam Mengelola Lingkungan Berbasis Masyarakat. Jakarta, Jurnal Jurusan Teknik Perencanaan Wilayah dan Kota Universitas Esa Unggul.

Darlianis, D. (2013). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Siswa Terhadap Kebersihan Lingkungan Sekolah Di SMA Negeri 1 Kecamatan Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. Jurnal Program Studi Pendidikan Geografi Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP).

Fischhoff, B. (2015). Environmental Cognition, Perception, and Attitudes. Pages 706–712, Cover International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences (Second Edition) 2015, This article is a revision of the previous edition article by B. Fischhoff, Elsevier Ltd. Vol. 7, No. 2 hlm. 4596–4602.

Gregory, C. (2012). Looking into the Issues of Rewards and Punishment in Student. Inrenational Journal of Research Studies in Psychology, Vol. 1, No. 2, hlm. 29-38.

Hidayati, N., Taruna, T., dan Purnaweni, H. (2014). Perilaku Warga Sekolah dalam Implikasi Adiwiyata di SMK Negeri 2 Semarang. Journal Gea, Vol. 14, No. 1, hlm. 28-29

Hyronimus, R. (2005). Kompleksitas Permasalahan Lingkungan Hidup. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya.

Johnson, E. J. (2008). The Reliationship of the environmental, Social and Individual Factors and Physical Activity Participation Level in Young Adults. (Thesis). Virginia Polytechnic Insitute and State University.

Kaitlin, A. et al. (2017). Environmental peer persuasion: How moral exporting and belief superiority relate to efforts to influence others. Journal of Environmental Psychology, Vol. 49, No.2 hlm. 18-29.

Lazarides, R., Harackiewicz, J., Canning, E., Pesu, L., dan Viljarantana, J. (2015). The Role of Parents in Student Motivational Beliefs and Values. Original Article University of Jyvaskyla Finland. Diakses pada 6 Agustus 2018.

Meyzilia, A. (2015). Hububungan Antara Keterlibatan Siswa pada Program Adiwiyata dengan Partisipasi Siswa dalam Pengelolaan Lingkungan Tempat Tinggal. (Skripsi). Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang.

Reed, M. S. (2008). Stakeholder participation for environmental management: A literature review. Biological Conservation, Vol. 141, No. 10, hlm. 2417-2431.

Roberts, A., dan Friedman, D. (2013). The Impact of Immediacy on Student Participation: An Objective Cross-Disciplinary Examinition. International Journal of Teaching and Learning on Higher Education, Vol. 1, No. 38, hlm. 1812-9129.

Rusdiana, A. (2015). Membumikan Etika Lingkungan Bagi Upaya Membudayakan Pengelolaan Lingkungan Yang Bertanggung Jawab. Bandung. Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Vol. IX, No. 2, hlm. 1979-8911.

Saeed, S., dan Zyngier, D. (2012). How Motivation Influences Student Engagement: A Qualitative Case Study. Journal of Education and Learning, Vol. 1, No. 2, hlm. 1927-5250.

Siahaan, N. H. T. (2004). Hukum Lingkungan dan Ekologi Pembangunan. PT Gelora Aksara Pratama.

Sugiyantono, I. (2015). Pengelolaan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipasif. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung, Alfabeta.

Tan, B, C., dan Lau, T. (2010). Attitude Towards the Environment and Green Product. Journal of Management Science and Engineering. Vol. 4, No. 2, hlm. 81-97.

Ugur, H., Constantunescu, P, M., dan Steven, M, I. (2015). Self Awarness and Personal Growth: Theory and Application of Bloom’s Taxonomy. Eurasian Journal of Educational Research, Vol. 60, No. 2 hlm. 89-110.

Uzoka, N. et al. (2015). Environmental Factors Influencing the Moral Behavior of Secondary School Students in Imo State Nigeria. Rural Environment Education Personality

Wahana Lingkungan Jabar. (2017). Kerusakan Lingkungan Hidup di Kabupaten Bogor Sudah Parah. Garuda news. Id. [Online]. https://garudanews.id/Walhi-kerusakan-lingkungan-hidup-di-kabupaten-bogor-sudah-parah/.

Zulkifli, A. (2014). Dasar-Dasar Ilmu Lingkungan. Jakarta: Salemba Teknika.




DOI: https://doi.org/10.18269/jpmipa.v23i2.16942

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Jurnal Pengajaran MIPA

JPMIPA http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmipa/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) or Journal of Mathematics and Science Teaching 

All rights reserverd. pISSN 1412-0917 eISSN 2443-3616

Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

 

View JPMIPA Stats