Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa SD

Izzah Muyassaroh

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program kampus mengajar Angkatan 4 di SDN Jatimulya 08 dalam upaya peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif interaktif Milles & Hubberman mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program kampus mengajar angkatan 4 di SDN Jatimulya 08 dapat meningkatkan literasi dan numerasi siswa melalui pelaksanaan program asistensi mengajar, klinik literasi dan numerasi, pojok literasi, pendampingan AKM dan UTBK, coaching klinik, serta pengenalan literasi sains, literasi digital, dan literasi lingkungan.


Keywords


Literasi; Numerasi; Kampus Mengajar; Siswa sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Andriyani, H., Zubair, M., Alqadri, B., & Mustari, M. (2023). Implementasi program kampus mengajar angkatan 4 dan dampaknya terhadap budaya literasi siswa di SDN 43 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 452-459.

Annisa, A. A., Kirana, H., Ristanury, T. S., Hilman, D. R., Angreini, A., Melisa, P., & Ardianto, F. (2022). Literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi kampus mengajar 2 di sekolah dasar negeri 1 sumbawa kabupaten banyuasin provinsi sumatera selatan. Suluh Abdi, 4(1), 55-64.

Arumsari, W., Cahyani, A. T., Monica, A., Sabila, N. H., Zhafirah, H., Septianingsih, E. N. A., & Budi, S. I. K. S. (2022). Peningkatan literasi, numerasi, adaptasi teknologi, administrasi sekolah dan softskill dalam program kampus mengajar di SD Negeri Polaman, kecamatan Mijen, kota Semarang. Jurnal Surya Masyarakat, 5(1), 18-25.

Asra, A. A., Ningrum, A. A. L., Rahman, J., & Yuliartati, Y. (2023). Tantangan implementasi program kampus mengajar dosen pembimbing lapangan dan mahasiswa di era vuca. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 14208-14220.

Boe, J. C. (2023). Pengembangan literasi dan numerasi melalui kampus mengajar angkatan 2 di SD Inpres Paga. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1-7.

Daroin, A. D., Santoso, O. V. K., Pranidia, D. M. A., & Halimah, L. L. (2022). Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SDN 2 Gombang Tulungagung. D'edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 38-49.

Fisabillillah, Y., & Rahmadanik, D. (2022). Implementasi penerapan literasi dan numerasi pada pelaksanaan kampus mengajar angkatan 3 di sdn 1 kedungkumpul, sukorame, kabupaten lamongan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 876-883.

Fitriana, E., & Ridlwan, M. K. (2021). Pembelajaran transformatif berbasis literasi dan numerasi di sekolah dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 8(1), 1284-1291.

Harahap, D. G. S., Nasution, F., Nst, E. S., & Sormin, S. A. (2022). Analisis kemampuan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2089-2098.

Indah, W. (2023). Analisis kemampuan literasi numerasi berdasarkan gaya belajar pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5840-5849.

Khakima, L. N., Marlina, L., & Zahra, S. F. A. (2021). Penerapan literasi numerasi dalam pembelajaran siswa MI/SD. Semai: Seminar Nasional PGMI, 1(1), 775-792

Lestari, S., Fatonah, K., & Halim, A. (2021). Mewujudkan merdeka belajar: studi kasus program kampus mengajar di sekolah dasar swasta di jakarta. Jurnal Basicedu, 5(6), 6426-6438.

Mardaweni, R. (2023). pendampingan mahasiswa program kampus mengajar dalam upaya peningkatan literasi dan numerasi siswa di sd negeri sodong II. Dimastek (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Berbasis Teknologi), 3(1), 19-26.

Miller, J. W. (2016). World’s most literate nations ranked. CCSU news release. Central Connecticut State University.

Muyassaroh, I., & Sunaryati, T. (2021). Urgensi pengembangan buku dongeng movable berbasis etnosains sebagai bahan ajar penunjang pembelajaran ipa siswa kelas iv sekolah dasar. Ar-Riayah: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 13-26.

Muyassaroh, I., Masrurah, S. N., & Oktaviani, R. P. (2022). Peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar melalui program kampus mengajar angkatan 3. Attractive: Innovative Education Journal, 4(2), 200-216.

Noerbella, D. (2022). Implementasi program kampus mengajar angkatan 2 dalam meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi peserta didik. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 480-489.

Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi numerasi dalam pembelajaran tematik siswa kelas atas sekolah dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9-15.

Rachman, B. A., Firdaus, F. S., Mufidah, N. L., Sadiyah, H., & Sari, I. N. (2021). Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik melalui program kampus mengajar angkatan 2. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1535-1541.

Rakhmawati, Y., & Mustadi, A. (2022). The circumstances of literacy numeracy skill: Between notion and fact from elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 10(1), 9-18.

Rohim, D. C. (2021). Konsep asesmen kompetensi minimum untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Varidika, 33(1), 54-62.

Schleicher, A. (2019). PISA 2018: Insights and interpretations. OECD Publishing.

Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan kampus mengajar dalam meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 916-924.

Susilawati, N. (2021). Merdeka belajar dan kampus merdeka dalam pandangan filsafat pendidikan humanisme. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), 203-219.

Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan budaya membaca di Indonesia (Studi pustaka tentang problematika & solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 22-33.

Teguh, M. (2020). Gerakan literasi sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(2), 1-9.

Wahyuni, F. P. N., & Tranggono, D. (2023). Upaya dalam Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi Siswa melalui Program Kampus Mengajar 4 di SMP Widya Gama Mojosari. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 4(1), 125-133.

Wahyuti, E., Purwadi, P., & Kusumaningtyas, N. (2023). Analisis kemampuan pemecahan masalah melalui pembelajaran literasi baca tulis dan numerasi pada anak usia dini. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 09-20.

Waldi, A., Putri, N. M., Indra, I., Ridalfich, V., Mulyani, D., & Mardianti, E. (2022). Peran kampus mengajar dalam meningkatkan literasi, numerasi dan adaptasi teknologi peserta didik sekolah dasar di Sumatera Barat. Journal of Civic Education, 5(3), 284-292.




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v10i2.63313

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :