Flashcard Aksara Sunda: Sebuah Inovasi Media Pembelajaran Untuk Sekolah Dasar

Revita Salsabila, Erwin Rahayu Saputra

Abstract


This study aims to determine the effectiveness of the Sundanese alphabet flashcard media. The method used in this study is the literature review method, the type of descriptive analysis research, data collection techniques by collecting various scientific sources, and data analysis techniques using interactive models. The results of this study indicate that 1) Sundanese alphabets flashcard media is a form of learning media innovation that can be used in learning activities, especially for elementary school, 2) flashcard media has advantages including attractive for children, relatively cheap, and easy used, and 3) effective flashcard media to be used in Sundanese alphabets learning activities. Thus, it can be concluded that flashcard media is one form of effective learning media innovation so that it can be used as an alternative solution for learning so that children are enthusiastic about learning Sundanese alphabets.


Keywords


Sundanese alphabet; flashcard; learning media

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z. (2017). Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran. Edcomtech, 1(1), 9–20.

Ananda, R., & Amiruddin. (2017). Inovasi Pendidikan: Melejitkan Potensi Teknologi dan Inovasi Pendidikan. Medan: CV. Widya Puspita.

Angreany, F., & Saud, S. (2017). Keefektifan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 9 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra, 1(2), 138–146.

Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.

Ernawati, R. S., Hidayat, E. W., & Rahmatulloh, A. (2017). Implementasi Teknologi Augmented Reality Sebagai Media Pengenalan Aksara Sunda Berbasis Android. Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi, 3(3), 512–523. https://doi.org/10.28932/jutisi.v3i3.671

Ervani, E. (2013). Media Flashcard Pikeun Ngaronjatkeun Kamampuh Nulis Aksara Sunda Panalungtikan Tindakan Kelas Siswa Kelas X-1 Semester 1 SMAN 1 Majalaya Taun Ajaran 2012/2013. Doctoral dissertation: Universitas Pendidikan Indonesia.

Farid, M., Rahman, R., & Kuswari, U. (2019). Teknik Permainan Kartu Memo dalam Pembelajaran Aksara Sunda. Lokabasa, 10(2), 171–179. https://doi.org/10.17509/jlb.v10i2.21358

Firdaus, I., Mariani, C., & Adityayoga, A. (2020). Perancangan Huruf dan Media Pembelajaran Aksara Sunda. JSRW (Jurnal Senirupa Warna), 8(2), 157–173. https://doi.org/10.36806/jsrw.v8i2.88

Fitriyani, E., & Nulanda, P. Z. (2017). Efektivitas Media Flashcards dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris. PSYMPATHIC : Jurnal Ilmiah Psikologi, 4, 167–182. https://doi.org/10.15575/psy.v4i2.1744

Holida, S. M., Alawiyah, T., & Sutisna, H. (2016). Penerapan Animasi Interaktif Dalam Pengenalan Aksara Sunda. Jurnal Informatika, 1(2), 111–122. https://doi.org/10.31311/ji.v1i2.39

Hotimah, E. (2017). Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Kelas II MI Ar-Rochman Semarang Garut. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 04(01), 10–18. Retrieved from www.journal.uniga.ac.id

Husein Batubara, H., & Noor Ariani, D. (2019). Model Pengembangan Media Pembelajaran Adaptif Di Sekolah Dasar. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 33–46. Retrieved from http://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna

Iswari, F. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berupa Flashcard Bergambar pada Tingkat Sekolah Dasar. Deiksis, 9(02), 119. https://doi.org/10.30998/deiksis.v9i02.1375

Jalinus, N., & Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Jenie, S. (2016). Melestarikan Aksara Sunda Dengan Aplikasi Multimedia. EVOLUSI: Jurnal Sains Dan Manajemen, 4(2), 28–32.

Kadi, T., & Awwaliyah, R. (2017). Inovasi Pendidikan : Upaya Penyelesaian Problematika Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 1(2), 144–155. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v1i2.32

Lindawati, N. P. (2019). Keefektifan Pengajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Sekolah Dasar dengan Menggunakan Flashcard. Jurnal Manajemen Pelayanan Hotel, 2(2), 59–65.

Mawati, A. T., Permadi, Y. A., Rasinus, Simarmata, J.,

Chamdiah, D., Saputro, A. N. C., … Prasetya, A. B. (2020). Inovasi Pendidikan: Konsep, Proses, dan Strategi. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Mulyani, S. (2017). Penggunaan Media Kartu (Flashcard) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Mutasi bagi Peserta Didik Kelas XII. Jurnal Profesi Keguruan, 3(2), 143–148.

Mulyati, D., & Nugrahani, F. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Permulaan Berbasis Media Flashcard Variatif untuk Sekolah Dasar. Stilistika: Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 5(1), 9–18.

Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706

Paul M. Muchinsky. (2012). Inovasi Pendidikan Suatu Analisis Terhadap Kebijakan baru Pendidikan. In Psychology Applied to Work: An Introduction to Industrial and Organizational Psychology, Tenth Edition Paul (Vol. 53).

Pradana, P. H., & Gerhni, F. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Flashcard untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 25–31. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.587

Rahma, F. I. (2019). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran bagi Anak Sekolah Dasar). Jurnal Studi Islam, 14(2), 87–99.

Rahman, T., Sumardi, S., & Fuadatun, F. (2017). Peningkatan Kemampuan Anak Usia Dini Mengenal Konsep Bilangan Melalui Media Flashcard. Jurnal Paud Agapedia, 1(1), 118–128. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7167

Sarrahdiba, T. U. Y., & Yuliansyah, H. (2014). Perancangan Media Pembelajaran Aksara Sunda Untuk Siswa Sekolah Dasar (Studi Kasus SDN Sukasenang . Jurnal Sketsa, 1 (1).

Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran. Jawa Timur: CV Pustaka Abadi.

Susilana, R., & Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.

Susilowati, G., & Setiawan, D. (2019). Pengembangan Media Flashcard Aksara Jawa Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Dan Menulis. Joyful Learning Journal, 8(3), 149–153. https://doi.org/10.15294/jlj.v8i3.31346

Trianingsih, R. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 197. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v3i2.880

Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flashcard untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734

Yusuf, B. B. (2017). Konsep Dan Indikator Pembelajaran Efektif. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, Vol. 1, pp. 13–20.




DOI: https://doi.org/10.17509/jlb.v12i2.35405

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 LOKABASA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

Lisensi Creative Commons
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.