Pemanfaatan Limbah Tekstil (Upcycling) sebagai Upaya Pengelolaan Lingkungan Berkelanjutan di Kalangan Mahasiswa

Abstract

ABSTRACT

The fast fashion industry for now has fueled a surge in global textile waste, with only 1% of waste being recycled into new clothing. The resulting environmental impact has led to a growing campaign for sustainable fashion. Among university students, thrifting is popular as part of sustainable fashion, although in reality, it is driven more by lifestyle trends than environmental awareness. This study point is to analyze students' awareness of textile waste and examine the role of education and innovation in upcycling as a sustainable management solution. The research method used was descriptive quantitative, with questionnaires distributed to students. The results indicate a gap between student knowledge and behavior. Although the indicator of environmental impact knowledge is very high (91%), actual waste management practices are still quite low (around 73.8-74%). Therefore, an educational approach is needed that is not only theoretical but also practical through the provision of facilities, development of upcycling-based products, and the effective use of visual media to encourage students to be more active in managing textile waste creatively and responsibly.

Keywords: Textile Waste; Upcycling; Students; Environmental Awareness Composites.

ABSTRAK

Industri fast fashion saat ini telah memicu lonjakan limbah tekstil global, di mana hanya 1% limbah yang berhasil didaur ulang menjadi pakaian baru. Dengan dampak lingkungan yang dihasilkan, kampanye mengenai sustainable fashion pun mulai marak disuarakan. Di kalangan mahasiswa, tren thrifting populer sebagai bagian dari sustainable fashion, meskipun realitanya lebih didorong oleh tren gaya hidup dibandingkan kesadaran lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesadaran mahasiswa terhadap limbah tekstil dan mengkaji peran edukasi serta inovasi upcycling sebagai solusi pengelolaan berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan penyebaran angket kepada mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya kesenjangan antara pengetahuan dan perilaku mahasiswa. Meskipun indikator pengetahuan dampak lingkungan sangat tinggi (91%), namun pada praktik pengelolaan limbahnya secara nyata masih cukup rendah sekitar (73,8-74%). Oleh karena itu, diperlukan pendekatan edukasi yang tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga aplikatif melalui penyediaan sarana, pengembangan produk berbasis upcycling, serta pemanfaatan media visual yang efektif agar mahasiswa dapat lebih aktif dalam mengelola limbah tekstil secara kreatif dan bertanggung jawab. 

Kata Kunci: Limbah Tekstil; Upcycling; Mahasiswa; Kesadaran Lingkungan; Komposit.