DAMPAK CARA BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR DALAM MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh cara belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa pada Sekolah Menengah kejuruan (SMK) di Kota Bandung. Metode penelitan menggunakan metode explanatory survey, sementara data yang dikumpulkan melalui kuesioner terhadap 83 orang siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda, yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara cara belajar dan fasilitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. Hasil penelitian diperoleh bahwa cara belajar dan fasilitas belajar memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, baik secara parsial maupun simultan. Oleh karena itu, prestasi belajar siswa dapat ditingkatkan melalui peningkatan cara belajar dan fasilitas belajar.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anderson, H. M. (2003). Dale's Cone of Experience. Retrieved 10 1, 2017, from University of Kentucky: https://www.etsu.edu-/uged/etsu1000/documents/ Dales_Cone of_Experience.pdf
Astuti, W. (2013). Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi.
Aunurahman. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: CV ALFABETA.
Ayeni, M. A. (2012). Improving Learning Infrastructure and Environment for Sustainable Quality Assurance Practice in Secondary Schools in Ondo State, South-West, Nigeria. International Journal of Research Studies in Education , 61-68.
Dalyono. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati, M. &. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2008). Rahasia Sukses Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dunn, d. (2012). Survey of Research Learning Style. California Journal of Science Education , 14.
Ernita, T. F. (2016). Hubungan Cara Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PKn pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan .
Hamalik, O. (2005). Metode Belajar dan Kesulitan-Kesulitan Belajar. Bandung: Tarsito.
Hamalik, O. (2002). Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Tarsito.
Hasbullah. (2009). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hidayati, Y. (2013). Pengaruh Cara belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XII Jurusan Pemasaran pada Mata Diklat Melaksanakan Proses Administrasi Transaksi di SMK Taman Siswa Sumpuih Tahun Pelajaran 2011/2012.
Mihova, D.-D. D. (2012). Moving Toward Self Directed Learning. Virgnia: Association for Supervision and Curriculum Development.
Muhroji, d. (2004). Manajemen Pendidikan. Surakarta: Universitas Muhammdiah Surakarta.
Mulyasa. (2009). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Noehi Nasution, d. (2005). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ralston, C. S. (1978). Learning styles: their impact on teaching and administration. AAHE-ERIC/Higher Education Reasearch Report No. 10 .
Sadiman, A. S. (2003). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Salam, B. (2004). Cara Belajar yang Sukses di Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sardiman. (2006). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: Rajawali Pers.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmadinata, N. S. (2009). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suryabrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Tuning Wijayanti, P. N. (2014). Pengaruh Penggunaan Fasilitas Belajar di sekolah dan Cara Belajar terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran .
Wahab, R. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.
DOI: https://doi.org/10.17509/manajerial.v16i1.10584
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 Putri Siti Febriani, Alit Sarino
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Jurnal Manajerial is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats