Analisis Emosi Peserta Didik Melalui Tulisan

Abstract

Emosi merupakan perasaaan yang dimiliki oleh individu yang dapat berkembang sesuai dengan rangsangan dari luar. Kegiatan pembelajaran memerlukan adanya konsen terhadap emosi yang dimiliki oleh peserta didik selama kegiatan pembelajaran berlangsung agar kegiatan pembelajaran pun dapat berjalan dengan baik. Untuk mengetahui emosi yang dialami peserta didik, dapat melalui kegiatan menulis sebuah tulisan karena dengan kegiatan menulis siswa dapat dengan bebas mengekspresikan apa yang ia rasakan dan dituangkan dalam sebuah tulisan. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan emosi yang peserta didik rasakan setelah covid 19 melalui kegiatan menulis sebuah tulisan. Fokus penelitian ini adalah ungkapan emosi yang peserta didik tuangkan dalam sebuah tulisan dari berbagai emosi yang muncul baik itu emosi senang maupun emosi sedih. Penelitian ini menggunakan metode penelitian analisis deskriptif dengan pengumpulan data menggunakan studi literatur yang berasal dari informasi pada jurnal, artikel, buka serta sumber lain yang relevan. Banyak informasi yang dapat dijadikan sebagai referensi terhadap analisis emosi peserta didik dalam sebuah tulisan. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa peserta didik memiliki emosi yang beragam baik senang maupun sedih setelah pandemi covid 19. Hal ini dapat terlihat karena peserta didik dapat mengekspresikan emosinya sebebas mungkin baik senang maupun sedih melalui kegiatan menulis sebuah tulisan. Perasaan emosi senang dan sedih yang diekspresikan tersebut dapat terlihat dari penggunaan diksi yang siswa pakai dalam sebuah tulisan yang mengandung diksi emosi senang dan emosi sedih.