Pranata, Oyon Haki, UPI Kampus Tasikmalaya, Indonesia

• Vol 1, No 2 (2014): Pedadidaktika - Articles
  PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI GEOMETRI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI VAN HIELE
  Abstract  PDF
• Vol 3, No 2 (2016): PEDADIDAKTIKA - Articles
  PENEREPAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBAGIAN PECAHAN
  Abstract  PDF
• Vol 2, No 1 (2015): PEDADIDAKTIKA - Articles
  PENGGUNAAN METODE K’JART UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM OPERASI HITUNG PERKALIAN BILANGAN CACAH
  Abstract  PDF
• Vol 2, No 2 (2015): PEDADIDAKTIKA - Articles
  PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI KELILING LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK
  Abstract  PDF
• Vol 5, No 2 (2018): PEDADIDAKTIKA - Articles
  PENGARUH PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SOAL CERITA TENTANG PERKALIAN
  Abstract  PDF
• Vol 5, No 2 (2018): PEDADIDAKTIKA - Articles
  Model Polya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Soal Cerita Luas Daerah Persegi dan Persegi Panjang
  Abstract  PDF
• Vol 4, No 1 (2017): PEDADIDAKTIKA - Articles
  Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning di Sekolah Dasar
  Abstract  PDF
• Vol 4, No 2 (2017): PEDADIDAKTIKA - Articles
  Peningkatan Kemampuan Pemahaman Siswa tentang Sifat Bangun Datar Segi Empat melalui Cooperative Learning tipe NHT
  Abstract  PDF
• Vol 4, No 2 (2017): PEDADIDAKTIKA - Articles
  Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis Outdoor di Sekolah Dasar
  Abstract  PDF
• Vol 5, No 2 (2018): PEDADIDAKTIKA - Articles
  Pengaruh Model Numbereed Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penjumlahan Pecahan
  Abstract  PDF
• Vol 4, No 1 (2017): PEDADIDAKTIKA - Articles
  Penggunaan Pertanyaan Imajinatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Di Sekolah Dasar
  Abstract  PDF
• Vol 5, No 4 (2018): PEDADIDAKTIKA - Articles
  Implementasi Teori Belajar Van Hiele untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Konsep Sifat-sifat Bangun Datar Sederhana
  Abstract  PDF
• Vol 7, No 4 (2020): PEDADIDAKTIKA - Articles
  Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam Meningkatkan Pemahaman pada Materi Penjumlahan Pecahan di Kelas V Sekolah Dasar
  Abstract  PDF

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com