PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (IPA)References
Aeni, A. (2014). PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK SISWA SD DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50-58. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i1.863.
Aeni, A. (2015). MENJADI GURU SD YANG MEMILIKI KOMPETENSI PERSONAL-RELIGIUS MELALUI PROGRAM ONE DAY ONE JUZ (ODOJ). Mimbar Sekolah Dasar, 2(2), 212-223. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i2.1331.
Arikunto, dkk. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Dimyati & Mudjiyono. (2013). Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Juhji. (2016). Peningkatan Keterampillan Proses Sains Siswa Melalui Pendekatan Inkuiri Terbimbing. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, 1(2), p.58-70.
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep Dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Ridwanulloh, A., Jayadinata, A., & Sudin, A. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Pesawat Sederhana. Pena Ilmiah, 1(1), 731-740.
Sa’ud, U.S. (2012). Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sadia, I.W. (2014). Model-model Pembelajaran Sains Konstruktivistik. Yogyakarta: GRAHA ILMU.
Sujana, A. (2014). Pendidikan IPA Konsep dan Aplikasi. Bandung: RIZQI PRESS.
Tawil, M & Liliasari. (2014). Keterampilan-keperampilan Sains dan Implementasinya dalam Pembelajaran IPA. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Usman, M. U. (2002). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10675
Refbacks
- There are currently no refbacks.