PENGGUNAAN MEDIA PUHI (POP UP HISTORY OF INDONESIA) MELALUI METODE MAKE A MATCH PADA MATERI SEJARAH PENINGGALAN KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Safa’ah Nuraini Rohtiana, Nurdinah Hanifah, Riana Irawati

Abstract


The purpose of this research is to improve student learning result of fifth grade students of  SDN Talun with implementation of PUHI (Pop Up History of Indonesia) with Make a Match method. The form of this research was class action research. The research performed in three cycles, each cycle has four, each cycle cincist planing, implementing, observation, and reflection. The subjects of this research were  the fifth grade students of SDN Talun which consist of 25 students. The techniques of collecting data in this research are interview, observation, tests, and field notes. Data processing techniques used are data processing techniques and data processing techniques results. The validation of data used is member check, triangulation, and audit trail. The conclusion of this research is implementation of PUHI (Pop Up History of Indonesia) with Make a Match method can improve the learning outcomes of fifth grade students of SDN Talun.


Keywords


pop up book; make a match; outcome learning

Full Text:

PDF

References


Agustin. (2015). Kelayakan Buku Pop-Up Sebagai Alternatif Media Pendidikan Kesehatan Reproduksi, 2 (2), hlm. 264.

Anggraini, C., & Untari, M. (2014). KEEFEKTIFAN MODEL PERMAINAN BOY-BOYAN TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA “DIRIKU” SISWA KELAS I SD. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 92-98. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i1.869

Atmojo, I. (2015). PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY BERBASIS MEDIA REALITA TERHADAP HASIL BELAJAR MATAKULIAH KONSEP DASAR IPA 1. Mimbar Sekolah Dasar, 2(2), 130-139. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i2.1324

Gunawan. (2016). Pendidikan IPS. Bandung: Alfabeta.

Hanifah, dkk. (2009). Model pembelajaran di sekolah dasar. Sumedang: UPI Press.

Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Aplikasinya. Bandung: UPI PRESS.

Hanifah, N. (2014). Pengembangan Buku Teks IPS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Perspektif Global Peserta Didik di Sekolah Dasar. [Online]. Diakses dari: http://repository.upi.edu/6618/.

Huda, M. (2013). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mikran, dkk. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make a Maatch untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Tomini pada Konsep Gerak, 2 (2), hlm. 9-11.

Mulyasa, E. (2016). Praktik penelitian tindakan kelas. Bandung: Rosdakarya.

Mustoip, S. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Audio Visual Kenampakan Alam (Asal Kelam) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Alam Di Indonesia. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang, Sumedang.

Siregar. (2016). Model Pop-Up Book Keluarga untuk Mempercepat Kemampuan Membaca Anak Kelas Rendah Sekolah Dasar, 1 (5), hlm. 10-21.

Sudaryono, d. (2013). Pengembangan instrumen penelitian pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sudin dan Saptani. (2009). Media pembelajaran. Bandung: UPI Press.

Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Wulandari. (2010). Penggunaan Metode Snowball Throwing dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 03 Wonorejo Kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2009/2010. Karanganyar.

Yayan, Y. (2012). Fungsi dan manfaat media pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10768

Refbacks

  • There are currently no refbacks.