Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft PowerPoint Terhadap Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Dasar

Riska Dwi Kurniasih, Diah Gusrayani, Dadan Nugraha

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengaruh dari penggunaan media pembelajaran Microsoft PowerPoint yang dilakukan di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dengan cara survey menggunakan instrumen angket model skala Likert yang dimodifikasi dengan partisipan 10 guru sekolah dasar dan 18 peserta didik kelas VI SDN Gunung Datar.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) efektivitas penggunaan media pembelajaran Microsoft PowerPoint dinyatakan efektif dengan persentase 71,05%; (2) efektivitas pembelajaran dinyatakan sangat efektif dengan memperoleh 80%; (3) Tanggapan peserta didik mengenai pembelajaran menggunakan media Microsoft PowerPoint dari segala aspek menyatakan Ya; (4) Terdapat terdapat hubungan yang linear antara penggunaan media pembelajaran Microsoft PowerPoint dengan efektivitas pembelajaran di SDN CIJATI, SDN Sinargalih II, SDN PILANGSARI 1, SDN KETIB, SDN Lebaksiuh, SDN Karangpawulang, SDN Gunung Datar, SDN 4 Soreang, SDN GENERASI MUDA 02.


Keywords


media microsoft powerpoint; efektivitas pembelajaran; penelitian survey

References


Ahmadi, F. (2017). Guru SD di Era Digital (Pendekatan, Media, Inovasi). Semarang: CV Pilar Nusantara.

Andriana, T. (2017). Efektivitas Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kompetensi Pada Mata Diklat Pelaksanaan Konstruksi Kayu Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Bandung. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung

Aryani, F. V. D. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Powerpoint Mata Pelajaran IPA Materi Rangka Manusia Untuk Siswa Kelas IV SD Kanisius Gamping. (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Darmadi, H. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Elpira, N., & Ghufron, A. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Minat Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(1), 94–104.

Gusrayani, D. (2014). Teaching English to Young Learners (Sebuah Telaah Konsep Mengajar Bahasa Inggris kepada Anak-anak). Bandung: UPI Press.

Haryoko, S. (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi@Elektro, 5(1), 1–10.

Mulyono. (2013). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Sholat Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. (Skripsi), Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Sidoarjo

Nugraha, D. (2013). Kontribusi Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Pengasuh PAUD di Kabupaten Ciamis. 1(April), 297–304.

Prabowo, E. B., Gusrayani, D., & Iswara, P. D. (2017). Penggunaan Media Puisi Digital Berbasis Visual Audio Kinestetik Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Rumpang Berdasarkan Gambar. 2(1), 61–70. https://doi.org/10.23819/jpi.v2i1.9525

Rahmi, Atiq, A., & Hidasari, F. P. (n.d.). Efektivitas Waktu Pembelajaran PENJASORKES Pada Kurikulum 2013 di SMA Negeri 2 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwak, 1–10.

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.

Rosyanty, L. S. (2013). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Efektivitas Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran Di SMK Bisnis Dan Manajemen Kota Cimahi. (Skripsi) Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Sa’adah, Z. (2011). Pembelajaran Remedial Matematika Materi Pokok Logika Matematika di M.A. N.U. Al Ma’arif Boja Tahun Pelajaran 2010/2011 Dalam Mencapai Ketuntasan Belajar Matematika. (Skripsi) Institut Agama Negeri Walisongo, Semarang.

Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode, dan Prosedur. Jakarta: Kencana.

Saputro, N. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV Di SDN 1 Surabaya Bandar Lampung. (Skripsi) Universitas Lampung, Lampung.

Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2107). Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Jember: CV Pustaka Abadi.

Supriatna, N., Mulyani, S., & Rokhayati, A. (2009). Pendidikan IPS di SD. Bandung: UPI Press.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana

Yunikasari, D. (2014). Peningkatkan Motivasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Siswa Kelas V SDN 2 Sumberagung Jetis, Bantul. (Skripsi) Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2.27616

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.