PENGARUH PENERAPAN METODE PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER ANAK DAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA PEMBELAJARAN IPS

Sendi Fauzi Giwangsa

Abstract


Influence of the Method of Traditional Games against Improved
Characters Children and Social Skills in the Learning IPS. This study
departing from the problems that arise because of the many cases brought
about by digital games, such as student brawls, violence, and criminal cases. It shows that the character and social skills of children have not built up well. The purpose of this study is to determine the difference in improved of character and social skills of children using methods of traditional games with using conventional methods. The study method used is quantitative method with a quasi-experimental design. Based on the results, it can be concluded that there are significant differences in improvement of character and social skills of children who use the methods of traditional games with children using conventional methods. Improved character and social skills class experiments using traditional games better than using conventional methods. This is because the traditional methods of game can affect the child's character and social skills.

 

Pengaruh Penggunaan Metode Permainan Tradisional terhadap
Peningkatan Karakter Anak dan Keterampilan Sosial pada Pembelajaran
IPS. Penelitian ini beranjak dari masalah yang timbul karena banyaknya kasus yang ditimbulkan oleh games digital, seperti tawuran pelajar, kekerasan, dan kasus kriminal. Hal itu menunjukan bahwa karakter dan keterampilan sosial anak belum terbina dengan baik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan peningkatan karakter anak dan keterampilan sosial yang menggunakan metode permainan tradisional dengan yang menggunakan metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan karakter dan keterampilan sosial anak yang menggunakan metode permainan tradisional dengan anak yang menggunakan metode konvensional. Peningkatan karakter dan keterampilan sosial kelas eksperimen yang menggunakan metode permainan tradisional lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hal ini karena metode permainan tradisional dapat berpengaruh terhadap karakter dan keterampilan sosial anak.


Keywords


permainan tradisional; karakter; keterampilan sosial

Full Text:

PDF

References


Ariani, C. (1998). Pembinaan Nilai Budaya Melalui Permainan Rakyat Daerah Istimewa

Yogyakarta. Yogyakarta: Depdikbud, Dirjen Kebudayaan, Direktorat Sejarah dan Nilai

Tradisional.

Cahyono, N. (2011). Transformasi Permainan Anak Indonesia. Artikel.http://permatanusantara.

blogspot.com.Diakses pada tanggal 9 april 2014.

Cresswell, J, W. (2013). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fromm, E. (1995). Masyarakat yang sehat. (Terj. Murtianto). Jakarta: Yayasan Obor

IndonesiaHargie et all. (1998). Social Skill and Communication. New York: Springer

.Publishing Company.

Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

(2009). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta.

Kurniati, E. (2011). Program Bimbingan untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak

Melalui Permainan Tradisional. Surakarta: Skripsi Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Tidak diterbitkan.

Lickona, T. (1992). Educating for Character : How Our schools can teach respect and

responsibility. New York: Bantam Books.

Maryani, E. (2009). Pengembangan Keterampilan Sosial Melalui Pembeljaran Geografi.

Bandung: Universitas Pendidika Indonesia.

Nur, H. (2013). Membangun Karakter Anak Melalui Permainan Tradisional. Jurnal

Pendidikan Karakter, Tahun III, Nomor 1, Februari 2013. Universitas Negeri Makasar.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukirman, dkk. (2004). Permainan Tradisional Jawa. Yogyakarta: Kepel Press.

Susanti, F., S, & Widodo, P.B. (2012). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap

Kompetensi Interpersonal dengan Teman Sebaya Pada Siswa SD. Jurnal Penelitian di

Universitas Diponegoro.

Supardan, D. (2005). Mengintip Bahaya Kekerasan Sebagai Ancaman Pendidikan Karakter

Bangsa: Anatomi Perspektif Ilmu-ilmu Sosial. Makalah pada seminar Hardiknas di

Jurusan IPS (Tidak Dipublikasikan).

Syaodih, E & Agustin, M. (2013). Penerapan Permainan Tradisional “Kaulinan Barudak”

Untuk Mengembangkan Nilai Karakter Anak. Bandung: SPs UPI.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by: