KONSEP PENDIDIKAN MUHAMMAD NAQUIB AL-AṬṬAS

Anwar Taufik Rakhmat

Abstract


Abstract

Islamic education is often only understood as the transfer of knowledge and values of Islamic teachings as contained in religious texts. At the same time, social sciences and natural sciences are considered general knowledge. (secular). By seeing this reality, Islamic education leaders responsively strive to provide answers to this educational problem. One of the Islamic thinkers known for this idea is Muhammad Naquib Al-Aṭṭas. He is a figure who initiated the Islamization of science, one of the concepts in Islamic education. This study aims to explore how the concept of education, according to Muhammad Naquib Al-Aṭṭas. This research study uses a qualitative approach to the literature study method. The results of the study show that according to al-Aṭṭas, there are at least two meanings of Islamization, namely the Islamization of thoughts from external influences and secondly the Islamization of thoughts from internal forces. The first is the liberation of the mind from the influence of magic (magical), mythology (mythology), animism (animism), national-cultural (national cultural tradition), and secularism (secularism). Whereas the second is the liberation of the human soul from submission to its physical needs, which tends to abuse itself. According to al-Aṭṭas, in principle, education aims to give birth to good humans, civilized people, or kamil people who believe in Allah SWT.

Keyword: Muhammad Naquib Al-Aṭṭas; Education; Islam; Ta`dib

 

Abstrak

Pendidikan Islam sering hanya difahami sebagai pemindahan pengetahuan (knowledge) dan nilai-nilai (values) ajaran Islam yang tertuang dalam teks-teks agama, sedangkan ilmu-ilmu sosial (social sciences) dan ilmu-ilmu alam (nature sciences) dianggap pengetahuan yang umum (sekular). Dengan melihat realitas ini, para tokoh pendidikan Islam secara responsif berupaya memberikan jawaban terhadap permasalah pendidikan ini. Salah satu tokoh pemikir Islam yang dikenal dalam gagasan ini adalah Muhammad Naquib Al-Aṭṭas. Beliau merupakan tokoh penggagas Islamisasi ilmu pengetahuan yang menjadi salah satu konsep dalam pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana konsep Pendidikan menurut Muhammad Naquib Al-Aṭṭas. Studi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi Pustaka, hasil kajian menunjukkan bahwa menurut al-Aṭṭas, setidaknya terdapat dua makna Islamisasi yaitu Islamisasi pikiran dari pengaruh ekternal dan kedua Islamisasi pikiran dari dorongan internal. Yang pertama pembebasan pikiran dari pengaruh magis (magical), mitologis (mythology), animisme (animism), nasional-kultural (national cultural tradition), dan paham sekuler (secularism). Sedangkan yang kedua adalah pembebasan jiwa manusia dari sikap tunduk kepada keperluan jasmaninya yang condong menzalimi dirinya sendiri. Menurut al-Aṭṭas, pada prinsipnya pendidikan itu bertujuan untuk melahirkan manusia yang baik, manusia adab atau Insan kamil yang beriman dan takwa kepada Allah SWT.

Kata kunci: Muhammad Naquib Al-Aṭṭas; Pendidikan; Islam; Ta`dib.

References


Abdurrahmansyah. (2005). Wacana Pedidikan Islam (Khazanah Filosofis dan Implementasi Kurikulum, Metodologi dan Tantangan Pendidikan Moralitas). Yogyakarta: Global Pustaka Utama.

Al-Aṭṭas, M. N. (1994). Konsep Pendidikan dalam Islam; suatu rangka pikir pembinaan filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Mizan.

Al-Jumbulati, A., & Al-Tuwanisi, A. F. (2002). Dirasah Muqaran fi al-Tarbiyyah al-Islamiyah (terj. Perbandingan Pendidikan Islam). Jakarta: Rineka Cipta.

Al-Nahlawi, A. (1995). Pendidikan Islam di Rumah, sekolah, dan Masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press.

Arifin, M. (2008). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Daradjat, Z. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Daud, W. M. (2003). Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed M. Naquib Al-Aṭṭas. Bandung: Mizan.

Kania, D. D. (2013). Epistemologi Syed Muhammad Naquib Al-Aṭṭas. Dipetik 10 29, 2013, dari http://inpasonline.com/new/epistemologi-syed-muhammad-naquib-al-Aṭṭas/

Kholiq, A., Thoyib, R., & Darmuin. (1999). Pemikiran Pendidikan Islam Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Langgulung, H. (1985). Pendidikan dan Peradaban Islam; Suatu Analisa Sosio-Psikologi. Jakarta: Al-Husna.

Maninda. (2011). Islamisasi Ilmu Pengetahuan (Tinjauan Atas Pemikiran Syed M. Naquib al-Aṭṭas dan Ismail R. al-Faruqi). Dipetik 10 30, 2013, dari http://inpasonline.com/new/islamisasi-ilmu-pengetahuan-tinjauan-atas-pemikiran-syed-m-naquib-al-Aṭṭas-dan-ismail-r-al-faruqi/

Maninda. (2011). Pendidikan Islam Integral Dalam Kerangka Teori (Tela’ah Konsep Pendidikan Islam Syed Muhammad Naquib Al Aṭṭas). Dipetik 10 30, 2013, dari http://inpasonline.com/new/pendidikan-islam-integral-dalam-kerangka-teori-telaah-konsep-pendidikan-islam-syed-muhammad-naquib-al-Aṭṭas/

Marimba, A. D. (1974). Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al-Ma'rif.

Mujib, A. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.

Mujtahid. (2011). Konsep Pendidikan Islam Menurut Syed Muhammad Naquib Al-Aṭṭas. Dipetik 10 28, 2013, dari http://www.uin-malang.ac.id/index.php?option=com_content&view=article&id=2045:konsep-pendidikan-islam-menurut-syed-muhammad-naquib-al-Aṭṭas-1&catid=35:artikel-dosen&Itemid=210

Nasution, H. (1996). Islam Rasional. Bandung: Mizan.

Nata, A. (2005). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Gaya Media Pratama.

Nata, A. (2009). Ilmu Pendidikan Islam dengan Pendekatan Multidisipliner. Jakarta: Rajawali Pers.

Nata, A. (2012). Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat. Jakarta: Rajawali Pers.

Ramayulis. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

SM, I. (1999). Pemikiran Pendidikan Islam (Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer). Yogyakarta: Pustaka PElajar.

Syahidin. (2005). Aplikasi Pendidikan Metode Qurani dalam Pembelajaran Agama di Sekolah. Tasikmalaya: Pondok Pesantren Suryalaya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Anwar Taufik Rakhmat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

The Jurnal TAKLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam is published by Department Pendidikan Umum (DPU), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Copyright © 2021 Author.


INDEXED BY:
      
           

   

Jurnal Taklim Statcounter