Pendidikan Agama Islam : Pengertian, Tujuan, Dasar, dan Fungsi
Abstract
Kemajuan suatu bangsa didukung oleh sumber daya manusia paripurna dengan tiga elemen penting; sehat, cerdas, dan berkarakter baik. Namun, cita-cita untuk memajukan bangsa tersebut hanya akan menjadi mimpi semata ketika fenomena yang memperlihatkan karakter buruk kian mengemuka di negeri ini, dan hal yang paling menghawatirkan adalah kalangan siswa terlibat di dalamnya. Dalam posisi itu, ketidakberhasilan pendidikan adalah bidang yang sering menjadi bahan perbincangan, dan terutama pendidikan agama kian menjadi sorotan utama. Di tengah hegemoni perbincangan materi, model, dan penciptaan lingkungan dalam kondisi kekinian, artikel ini bertujuan menelusuri kembali konsep PAI secara utuh mencakup pengertian, tujuan, dasar dan fungsinya, sehingga berbagai aktivitas ke-PAI-an, terutama di persekolahan, tidak melenceng dari khithahnya. Literatur review dipilih sebagai metode untuk mengkaji tulisan-tulisan para tokoh, penulis buku dan jurnal, serta dokumen regulasi berkaitan pendidikan dan PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa ada tiga kata yang sering dibahas para tokoh ketika menelusuri konsep pendidikan dalam Islam, yakni tarbiyah, ta’dib, dan ta’lim. Ketiga kata itu menjadi dasar dalam menelusuri konsep PAI secara utuh di Indonesia. PAI telah mewarnai proses pendidikan di Indonesia, dengan ajaran Islam sebagai konten yang diajarkan. Dengan memperhatikan dasar dan fungsinya, PAI di persekolahan harus diajarkan oleh Guru PAI profesional dengan tujuan untuk mendidik, membimbing, dan mengarahkan siswa menjadi pribadi Islami (insan kamil; beriman, taat, dan berakhlak) dalam kerangka diri siswa sebagai individu, anggota kelaurga, bagian masyarakat, warga negara, dan warga dunia. Poin ini sekaligus menegaskan bahwa tujuan PAI bukanlah menjadikan siswa menjadi ahli ilmu agama Islam. Artikel ini dapat memberi wawasan terutama kepada Guru atau mahasiswa prodi PAI dalam memahami PAI secara utuh, terutama kaitannya di persekolahan.
Kata kunci: Pendidikan agama Islam, pengertian, tujuan, dasar, fungsi
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Ahmadi, A. (1985). Metodik Khusus Pendidikan Agama. Bandung: Armico.
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25-38.
Akbar, T. S. (2015). Manusia dan Pendidikan Menurut Pemikiran Ibn Khaldun dan John Dewey. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 15(2), 222-243.
Attas, M. N. a., & Ashraf, S. A. (1979). Aims and objectives of Islamic education: Hodder and Stoughton.
Azra, A. (1999). Pendidikan Islam: tradisi dan modernisasi menuju milenium baru: Logos Wacana Ilmu.
Budimansyah, D., & Komariah, K. (2001). Pendidikan Karakter: Nilai inti bagi upaya pembinaan kepribadian bangsa. Bandung: Widya Aksara Press.
Bunyamin, B. (2018). Konsep pendidikan akhlak menurut Ibn Miskawaih dan Aristoteles (Studi Komparatif). Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 127-142.
Darajat, Z. (1992). Ilmu pendidikan Islam. In. Jakarta: Balai Pustaka.
Darajat, Z. (1993). Peranan Agama Islam Dalam Kesehatan Mental. In: Jakarta: Haji Masagung.
Depag, R. I. (2009). Alquran dan terjemahnya. Jakarta: Depag.
Diamond, J. (2011). Collapse: How societies choose to fail or succeed: Penguin.
Elihami, E., & Syahid, A. (2018). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 2(1), 79-96.
Hamim, N. (2014). Pendidikan Akhlak: Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih dan Al-Ghazali. Ulumuna, 18(1), 21-40.
Indonesia, P. R. (2003). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.
Jailani, M. S., & Hamid, A. (2016). Pengembangan sumber belajar berbasis karakter peserta didik (ikhtiar optimalisasi proses pembelajaran pendidikan agama islam (PAI)). Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 176-192.
Jalal, A. F. (1988). Azas-azas Pendidikan Islam, terj. Henry Noer Ali,(Bandung: Diponegoro.
Kementerian Hukum, H. A. M. (2015). PP Nomor 55 Tahun 2007.
Majid, A., & Andayani, D. (2004). Pendidikan agama Islam berbasis kompetensi: konsep dan implementasi kurikulum 2004: Remaja Rosdakarya.
Marimba, A. D. (1964). Pengantar filsafat pendidikan Islam: Penerbit Alma ́Arif.
Masykur, H. (2015). Eksistensi dan Fungsi Pendidikan Agama Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional.
MPR, R. I. (1993). GBHN, Ketetapan MPR RI No. Retrieved from
Mualifah, I. (2013). Progresivisme John Dewey dan Pendidikan Partisipatif Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 1(1), 101-121.
Muhaimin. (2004). Paradigma pendidikan Islam upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin, & Mujib, A. (1993). Pemikiran pendidikan Islam: kajian filosofis dan kerangka dasar operasionalisasinya: Trigenda Karya.
Musyafa’Fathoni, A. B. (2010). Idealisme pendidikan Plato. Tadris STAIN Pamekasan, 5 no. 1.
Nasional, D. P. (2006). Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Nata, H. A. (2016). Pendidikan dalam perspektif Al-Qur'an: Prenada Media.
Nawawi, & Bahreisy, S. (2012). Terjemahan riyadhus shalihin: Pustaka Jiwa.
Qutb, S. (1986). Tafsir fi Zilal al-Qur’an. Jeddah: Dar'Ilm.
Rahman, A. (2012). Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam-Tinjauan Epistemologi dan Isi-Materi. Jurnal Eksis, 8(1), 2053-2059.
Razi, I. F. (1981). Tafsir Fakhrur Razi; Juz XXI. Teheran: Darul Kutub al-Ilmiyah.
Sauri, S. (2010, 2010). Membangun bangsa berkarakter santun melalui pendidikan nilai di persekolahan. Paper presented at the The 4th International Conference on Teacher Education; Join Conference UPI & UPSI.
Tafsir, A. (2010). Re: Pendidikan karakter berbasis pendidikan agama. Yogyakarta
Tafsir, A. (2017). Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Uhbiyati, N., & Ahmadi, A. (1998). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
Yanuarti, E. (2017). Pemikiran pendidikan ki. Hajar dewantara dan relevansinya dengan kurikulum 13. Jurnal Penelitian, 11(2), 237-265.
DOI: https://doi.org/10.17509/tk.v17i2.43562
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Mokh. Iman Firmansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
EDITORIAL OFFICE:
Islamic Education Program
Faculty of Social Science Education
UPI The Education University
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Jawa Barat - Indonesia
Telp. 022-2013163
E-mail: taklim@upi.edu
The Jurnal TAKLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, published by Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam (IPAI), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Stat Counter: