PENGUATAN AKIDAH MENGGUNAKAN MODEL AMTSAL AL-QURAN
Abstract
Abstact
The phenomenon related to the shallowing of faith is something that must be considered. This is because aqidah is an important aspect for every Muslim. This study uses a qualitative approach with a literature study method focusing on how to raise awareness of the importance of faith by using the proverbs method as an effort to prevent the shallowing of faith. The results of his research show that a good and correct understanding of the faith is a must for every Muslim. The proverb method can be used to teach about the importance of the position of aqidah in everyday life. There are several things that need to be prepared, either before, during, or after the implementation of teaching and learning activities takes place. In its implementation, using the amtsal method, the sentence of monotheism is likened to Allah swt. with a tree in Q.S. Abraham verses 24-26. Meanwhile, the position and function of faith can be likened to the position and function of the root.
Keyword: Amtsal al-Quran model, strengthening faith, Islamic religious education
Abstrak
Fenomena terkait dengan pendangkalan akidah merupakan hal yang harus diperhatikan. Hal ini mengingat bahwa akidah merupakan aspek yang penting bagi setiap muslim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka memfokuskan tentang bagaimana menumbuhkan kesadaran pentingnya akidah dengan menggunakan metode amtsal sebagai upaya pencegahan pendangkalan akidah. Hasil penelitiannya menunjukkan Pemahaman akidah yang baik dan benar merupakan sebuah keharusan bagi setiap muslim. Metode amtsal dapat digunakan untuk mengajarkan mengenai pentingnya kedudukan akidah dalam kehidupan sehari-hari. Terdapat beberapa hal yang perlu dipersiapkan, baik itu sebelum, saat, atau setelah pelaksanaan kegiatan belajar mengajar berlangsung. Dalam pelaksanaannya, dengan menggunakan metode amtsal, kalimah tauhid diumpamakan oleh Allah swt. dengan sebuah pohon dalam Q.S. Ibrahim ayat 24-26. Sementara itu, untuk kedudukan dan fungsi akidah dapat diumpamakan dengan kedudukan dan fungsi akar.
Kata Kunci: Model Amtsal al-Quran, penguatan akidah, pendidikan agama Islam
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Advinda, L. (2018). Dasar–Dasar Fisiologi Tumbuhan. Yogyakarta: Deepublish.
Al Jumhuri, M. A. (2015). Belajar Aqidah Akhlak: Sebuah Ulasan Ringkas Tentang Asas Tauhid Dan Akhlak Islamiyah. Yogyakarta: Deepublish.
Al Mawardi, M. S. (2015). Ibm Kelompok Guru Pai SD Tentang Tata Cara Pencegahan Aksi Pendangkalan Akidah. Lentera: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi, 15(14).
Alim, M. (2010). Asas-Asas Negara Hukum Modern dalam Islam: Kajian Komprehensif Islam dan Ketatanegaraan. LKIS PELANGI AKSARA.
Al-Qaththan, S. M. (2005). Pengantar Studi Ilmu Al-Qur'an. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Ansori, R. A. (2017). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Peserta Didik. Jurnal Pusaka, 4(2), 14-32.
Asyafah, A. (2020). Akidah Islam. Bandung: UPI Press.
Azzahra, H., Lubis, M., & Ashani, S. (2022). Pemahaman Aqidah Islam di Kalangan Kaum Milenial di Desa Percut Kec. Percut Sei Tuan. Al-Hikmah: Jurnal Theosofi dan Peradaban Islam, 4(1).
Chairunnisa, D., Afriatin, T. S., & Firmansyah, M. I. (2020). Implementasi Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standa Proses Dalam Pembelajaran PAI di SMP Inovatif Al-Ibda'. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 53-64.
Farida Nur Kumala, F., & Hartatik, H. (2019). Konsep Tumbuhan.
Fathurrahman, & Sulistyorini. (2012). Meretas Pendidikan Berkualitas dalam Pendidikan Islam (Menggagas Pendidik atau Guru yang Ideal dan Berkualitas dalam Pendidikan Islam). Cetkan 1. Yogyakarta: Teras.
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar, dan Fungsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Ta’lim, 17(2), 83-84.
Firmansyah, M. I., Tantowi, Y. A., & Fawziah, G. R. (2019). MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT: Suatu Analisis Hasil Implementasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(2), 104-113.
Haryanti, N. (2014). Ilmu Pendidikan Islam (IPI). Penerbit Gunung Samudera (Grup Penerbit Pt Book Mart Indonesia).
Irfangi, M. (2017). Implementasi Metode Kisah dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah. Jurnal Kependidikan, 5(1), 67-80.
Khulaisie, R. N. (2016). Hakikat Kepribadian Muslim, Seri Pemahaman Jiwa Terhadap Konsep Insan Kamil. Reflektika, 11(1), 39-57.
Kunandar. (2010). Guru Profesional Implementasi Kurikulum TIngkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Press.
Lubis, R. R., Jf, N. Z., & Yusri, D. (2022). Penerapan Strategi Pembelajaran Jigsaw Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa Tingkat Dasar. Hikmah, 19(1), 15-25.
Mendiknas. (2006). Undang-Undang RI NOmor 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Cetakan 1. Yogyakarta: Pustaka Yustisia.
Nasution, H. A. (2020). Patologi sosial dan pendidikan Islam keluarga. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.
Niqmah, F. (2019). Motivasi ibadah dan sedekah untuk meningkatkan kepuasan kerja karyawan: Studi kasus di Perusahaan Daerah Air Minum Kota Malang. Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Noor, S. (2014). Problema Pembelajaran Tauhid Di Madrasah Ibtidaiyah. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 1(2).
Nuryadien, M. (2017). Metode Amtsal; Metode Al-Quran Membangun Karakter. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam.
Rahmawati, N. R., Oktaviani, V. D., Wati, D. E., Nursaniah, S. S., Anggraeni, E., & Firmansyah, M. I. (2021). Karakter religius dalam berbagai sudut pandang dan implikasinya terhadap model pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta'dibunda: Jurnal Pendidikan Islam, 10(4), 535-550.
Riastuti, D. R., & Febrianti, Y. (2021). Morfologi Tumbuhan Berbasis Lingkungan. Malang: Ahlimedia Press.
Septantiningtyas, N., & Hakim, M. R. (2020). Konsep Dasar Sains 1. Penerbit Lakeisha.
Shunhaji, A. (2019). Agama Dalam Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 1-22.
Sukmadinata, N. S. (2016). Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syahidin. (2019). Aplikasi Metode Pendidikan Qurani dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah. Bandung: UPI Press.
Tabrani, T., & Muluk, T. (2020). Metode Amtsal Dalam Pembelajaran Menurut Perspektif Al-Quran. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 52-63.
Tanjung, C., Harahap, M. I., & Harahap, A. M. (2022). Modernitas dan Pengaruhnya bagi Akidah Remaja (Studi Kasus di Desa Ladang Tengah Kecamatan Andam Dewi Kabupaten Tapanuli Tengah). Jurnal Studi Sosial dan Agama (JSSA), 2(1), 35-50.
Ulfah, E. S. (2021). Implementasi Metode ‘Ibrah Pada Pembelajaran Akidah Anak Usia Dini Di KB TK Islam Al Husain Sawangan, Depok, Jawa Barat. Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta.
Ulfah, M., Kausari, A., Cahyadi, A., & Anwar, C. (2022). KONSEP METODE AMTSAL DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN. el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 215-224.
Wage, W. (2016). Aqidah dan Budaya: Upaya Melihat Korelasi Agama atau Budaya Dalam Masyarakat. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 1(2), 335-360.
Wahyudi, D. (2017). Pengantar akidah akhlak dan pembelajarannya. Lintang Rasi Aksara Books.
Yahya, Y. K. (2019). Pengaruh Penyebaran Islam di Timur Tengah dan Afrika Utara: Studi Geobudaya dan Geopolitik. Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam, 16(1), 44-62.
Yasid, H. A. (2007). Fiqh Today 1: Fatwa tradisional untuk Orang Modern Fikih Kontroversial. Erlangga.
DOI: https://doi.org/10.17509/tk.v20i2.53177
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Syafe'i Makhmud, Syahidin Syahidin, Mokh Iman Firmansyah, Kokom Siti Komariah, Ega Nasrudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
EDITORIAL OFFICE:
Islamic Education Program
Faculty of Social Science Education
UPI The Education University
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Jawa Barat - Indonesia
Telp. 022-2013163
E-mail: taklim@upi.edu
The Jurnal TAKLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, published by Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam (IPAI), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Stat Counter: