IMPLEMENTASI METODE PEMBIASAAN MATERI KEAGAMAAN PADA ANAK USIA DINI
Abstract
Abstact
The purpose of this study is to describe the efforts of teachers in developing religious materials and implementing methods of habituating religious materials in early childhood in RA Miftahul Anwar Majenang. This qualitative research method prioritizes direct observation with context analysis in observing each event. The data collection method is direct observation of the field, interviews with related teachers, and documentation of religious material habituation activities. The results showed that educators carried out the implementation of habituation methods on religious material through the planning stage by preparing a daily activity plan program followed by the implementation of learning oriented toward mastery of religious material. This study recommends the importance of consistency and continuity of educators in repeating the material that has been delivered to students to improve student behavior for the better.
Keyword: Religious Materials, Habituation Method, Early Childhood, Islamic Religious Education, Learning Material Development
Abstrak
Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan upaya guru dalam mengembangkan materi keagamaan serta implementasi metode pembiasaan materi keagamaan pada anak usia dini di RA Miftahul Anwar Majenang. Metode penelitian kualitatif ini mengedepankan pengamatan langsung dengan analisis konteks dalam mengamati setiap peristiwa. Metode dalam pengumpulan data adalah dengan observasi langsung ke lapangan, wawancara dengan guru terkait serta dokumentasi kegiatan pembiasaan materi keagamaan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pelaksakaan metode pembiasaan pada materi keagamaan dilakukan pendidik melalui tahap perencanaan dengan menyiapkan program rencana kegiatan harian dilanjutkan dengan pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada penguasaan terhadap materi keagamaan. Penelitian ini merekomendasikan terkait pentingnya konsistensi dan kontinyuitas pendidik dalam mengulang kembali materi yang telah disampaikan kepada peserta didik untuk meningkatkan perilaku peserta didik agar menjadi lebih baik.
Kata Kunci: Materi Keagamaan, Metode Pembiasaan, Anak Usia Dini, Pendidikan Agama Islam, Pengembangan Materi AjarFull Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Azizy, A. & A. Qadri. (2002). Pendidikan Untuk Membangun Etika Sosial, Semarang: Aneka Ilmu
Al Ghazali, A. H. M. (2002). Mukhtashar Ihya ‘Ulumuddin, Terj. Irwan Kurniawan, Bandung: Mizan, 2002
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta
Hanipudin, S. (2020). Implementasi Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di RA Baitussalam Wringinharjo Cilacap. JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 6, No 2 (2020) https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jurnalaud/article/view/4109
Hanipudin, S, et all. 2021. Revitalisasi Karakter Peserta Didik Dalam Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari. Qalam: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 2 No. 2 https://ejournal.stais.ac.id/index.php/qlm/article/view/88
Hanipudin, S. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia dari Masa ke Masa. Matan : Journal Of Islam And Muslim Society, 1(1), 39-53. doi:10.20884/1.matan.2019.1.1.2037
Hasan, M. (2009). PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini), Jogjakarta: DIVA Press
Jarwono. (2016). Pelaksanaan Metode Pembiasaan Di TKIT Bina Putra Mulia Purbalingga, Purwokerto: Repository IAIN Purwokerto
Koesoema, D. (2018). Pendidikan Karakter Berbasis Kelas, Yogyakarta: Kanisius
Nisak, F. K. (2017). Pengaruh Kebiasaan Membaca Asmaul Husna Terhadap Karakter Siswa MTs Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta, Yogyakarta: Repository UIN Sunan Kalijaga
Rahmat, J. (2002). Psikologi Agama, Jakarta: PT. Raja Gravindo Persada
Ramayulis. (2005). Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia
Rambe, S. (2004). Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Pra Sekolah Di TK Raudhotul Athfal Dharma Wanita IAIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta: Repository IAIN Sunan Kalijaga
Departemen Agama RI. (2002). Al-Qur’an Dan Terjemahannya, Jakarta
Sutanto, A. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori, Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta
Setiawan, D. et.al. (2013). Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD, Tangerang: Universitas Terbuka
Wiyani, N.A. (2014). Psikologi Perkembangan AUD, Yogyakarta: Penerbit Gava Media
Wuryani, S. & Djiwandono. (2006). Psikologi Pendidikan, Jakarta: Grasin.
DOI: https://doi.org/10.17509/tk.v21i2.63934
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Sarno Hanipudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
The Jurnal TAKLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam is published by Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam (IPAI), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Copyright © 2024 Author.
