Language; Literature; Education; Teaching

PETUNJUK BAGI CALON PENULIS


Redaksi menerima kiriman artikel dengan ketentuan sebagai berikut.

  1. Artikel merupakan hasil penelitian bidang: (1) Pembelajaran bahasa Asing, Indonesia, Daerah, dan Melayu; (2) Linguistik; (3) Linguistik Terapan, dan; (4) Kesusastraan.
  2. Artikel ditulis dalam bahasa Indonesia, bahasa Inggris, atau bahasa Melayu.
  3. Naskah belum pernah dimuat pada prosiding seminar, jurnal ilmiah, majalah ilmiah, atau media publikasi ilmiah lainnya.
  4. Naskah diketik dengan menggunakan program MS Word, jenis huruf Times New Roman ukuran 12Spasi 1,5, pada kertas ukuran A4. Panjang naskah maksimal 20 halaman atau dengan jumlah kata keseluruhan antara 4000 – 7000.
  5. Nama penulis artikel ditulis tanpa gelar akademik dilengkapi nama dan alamat lembaga asal penulis, serta alamat e-mail.
  6. Artikel ditulis dengan mengikuti sistematika penulisan sebagai berikut.
    1. JUDUL, ditulis dengan huruf kapital, maksimal 20 kata termasuk spasi.
    2. ABSTRAK, jumlah kata antara 200-250; berisi tujuan penelitian, metode penelitian, hasil penelitian, dan simpulan utama, serta dilengkapi kata kunci (3-5 kata).
    3. PENDAHULUAN, berisi latar belakang masalah penelitian, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan teori atau temuan hasil penelitian yang relevan dan mendukung topik penelitian. Teori dan temuan penelitian tersebut dikutip dari artikel pada jurnal ilmiah versi cetak atau pun daring (online).
    4. METODE, berisi metode dan desain penelitian yang digunakan dalam memperoleh data penelitian, sampel penelitian, lokasi penelitian, teknik pengumpulan dan analisis data.
    5. HASIL DAN PEMBAHASAN, berisi uraian tentang deskripsi dan temuan-temuan hasil penelitian disertai pembahasannya yang diperkuat dengan teori atau temuan penelitian peneliti lain yang relevan dan yang dipublikasikan pada jurnal atau majalah ilmiah versi cetak atau pun daring (online).
    6. SIMPULAN, berisi uraian singkat atau sintesis dari hasil penelitian yang telah dilakukan beserta implikasinya.
    7. DAFTAR RUJUKAN, sedapat mungkin merupakan pustaka terbitan mutakhir dan diutamakan pustaka primer berupa artikel penelitian dalam jurnal/majalah ilmiah. Cara penyajian kutipan pada batang tubuh artikel dan pada daftar rujukan mengacu pada ketentuan American Psychological Association (APA).
    8. UCAPAN TERIMA KASIH, ditujukan kepada pihak-pihak yang telah membantu pelaksanaan penelitian atau penyelesaian penulisan artikel.
  7. Naskah dikirimkan ke alamat e-mail : jbahasasastra@upi.edu, atau melalui websitehttp://ejournal.upi.edu/index.php/ BS_JPBSP .
  8. Apabila penulis/peneliti memerlukan hard copy jurnal JPBS dapat menghubungi bagian administrasi pada email:jbahasasastra@upi.edu.

Contoh penyajian kutipan di Daftar Rujukan.

Amalia, A. (2012).  The use of video in teaching writing procedural text: A quasi-experimental study in one of Senior High Schools in Bandung (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2012). Retrieved 12th January, 2012 from http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skripsi=11587

Balitbang. (2008). The assessment of curriculum policies in secondary education: Assessment report. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan.

Costner, K. (Director), & Blake, M. (Writer). (1990). Dances With Wolves [Motion picture]. United States: Majestic Film/Tig Productions.

Cox, C. (1999). Teaching language arts: A student-and response-centered classroom (3th ed.). Needam Heights, MA: Allyn & Bacon.

Cramond, B. (2007). Enriching the brain? Probably not for psychologists [Review of the book Enriching the brain: How to maximize every learner’s potential]. PsycCRITIQUES, 52(4), Article 2. Retrieved from http://www.apa.org/psyccritiques/

Dorland’s illustrated medical dictionary (29th ed.). (2000). Philadelphia: Saunders.

Hunston, S., & Oakey, D. (2010). Introducing applied linguistics: Concepts and skills. New York, NY: Routledge.

Johnson, L., Lewis, K., Peters, M., Harris, Y., Moreton, G., Morgan, B. et al. (2005). How far is far? London: McMillan.

Palmer, R. (in press). A third way: online labs integrated with print materials. Indonesian Journal of Applied Linguistics.

Sklair, L. (2010). Iconic Architecture and the Culture-ideology of Consumerism. Theory Culture Society, 27(135), pp. 135-159. DOI: 10.1177/0263276410374634.

Suherdi, D. (2010). Week three: Analyzing structure [Powerpoint slides]. Unpublished manuscript, IG502, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia

Sukyadi, D., & Mardiani, R. (2011b). The washback effect of national examination (ENE) on English teachers’ classroom teaching and students’ learning. K@ta: A Biannual Publication on the Study of Language and Literature13(1), pp. 96-111.

Sukyadi, D. (2011). The metaphorical use of English address terms in Indonesian blog comments (A pragmatic analysis of Indonesian bloggers). Dalam Nasanius, Y. (ed.) Conference on English Studies (CONEST) 8, pp. 133-135, Jakarta: Unika Atma Jaya.

Waugh, L.R., & Monville-Burston, M. (eds.). (1990). On language: Roman Jakobson. Cambridge, MA: Harvard University Press.