PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN ILMU-AMALIAH DAN AMAL-ILMIAH DI SMPN I CUGENANG

Muhamad Farhan

Abstract


The research was based on the fact that Islamic Education subject was ineffective to make the students capable to apply it in the real world. Prayer learning was still very theoritical-abstract learning by the brain and merely knowledge. This research aimed to reveal and formulize the contextual learning model design of prayer materials in order to improve the achievement of applicable-knowledge and knowledge-based virtues. The approach taken was a combination of quantitative research and qualitative research using research and development (R&D) method. Data were collected through participatory observation, documentation study, in-depth interview, and questionnaire. The research result is a contextual learning model of Islamic Education Subject can improve the achievement of applicable-knowledge and knowledge-based virtues in prayer learning. This can be seen from the students’ improvement of the learning result achievement, and the application of prayer values in students’ daily lives.

Full Text:

PDF

References


Al-Ghazali. 2001. Terjemahan Minhajul Abidin Menuju Iman Sejati Merintis Jalan ke Surga. Bandung: Husaini.

_______. 2007. Ringkasan Ihya Ulumuddin. Jakarta: Pustaka Amani.

_______. 2009. Ihya Ulumuddin, Menghidupkan Ilmu-Ilmu Agama. Bandung: Marja.

_______. 2011. Ringkasan Ihya Ulumuddin. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

_______. 2011. Ihya Ulumuddin, Mengidupkan Kembali Ilmu-Ilmu Agama. Jakarta: Republika.

Budimansyah, D. 2010. Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan untuk Membangun Karakter Bangsa. Bandung: Widya Aksara Press.

_______. 2012. Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter seri Pembinaan Profesionalisme Guru. Bandung: Widya Aksara Press.

Berns, R. G. & Erickson, P. M. 2001. Contextual Teahing and Learning The Highlight Zone: Research @ Work No. 5, (Jurnal online) diakses dari: http:/www.nccte.org/publications/infosynthesis/highlightzone/highlight05/index.asp

Blanchard, A. 2001. Contextual Teahing and Learning. diakses dari: http://www.horizonshelpr.org/contextual/contextual.htm-8k

Dewey, J. 1964. Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. New York: The Macmillan Company.

Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan Peserta Didik: Panduan bagi Orangtua dan Guru dalam Memahami Psikologi Anak Usia SD, SMP, dan SMA. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Freire, P. 2008. Pendidikan Kaum Tertindas. Jakarta: Pustaka LP3ES Indonesia.

Hurlock, E. B. 1898. Personality Development. USA: Mc Graw-Hill Book Company.

Johnson, E. B. 2011. CTL: Contextual Teaching & Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasikan dan Bermakna, (terjemah Ibnu Setiawan). Bandung: Kaifa.

_______. 2002. Contextual Teaching and Learning: what it is and why it’s here to stay. California: Corwin Press.

Komalasari, K. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.

_______. 2008. Pengaruh Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Kewarganegaraan Siswa SMP. Disertasi PPs UPI.

Majid, A. 2011. Menalar Nilai Edukasi Puasa. Bandung: CV. Maulana Media Grafika.

_______. 2012. Islam Faktual. Bandung: CV. Maulana Media Grafika.

Muhaimin. 2012. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Raja Grapindo Persada.

Salim, H. & Kurniawan, S. 2012. Studi Ilmu Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Schunk, D. H. 2012. Learning Theorries An Educational Perspective (Teori-Teori Pembelajaran: Perspektif Pendidikan). terjemah Eva Hamdiah, Rahmat Fajar. Edisi keenam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

_______. 2012. Learning Theories An Educational Perspective. Boston: Pearson.

Sauri, S. 2006. Pendidikan Berbahasa Santun. Bandung: PT Genesindo.

_______. 2012. Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam, Bandung: Rizqi Press.

_______. 2011. Filsafat dan Teosofat Akhlak, Kajian filosofis dan Teosofis tentang Akhlak, Karakter, Nilai, Moral, Etika, Budi Pekerti, Tatakrama, dan Sopan Santun. Bandung: Rizqi Press.

Suriasumantri, J. S. 2005. Filsafat Ilmu sebuah pengantar populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.

Tafsir, A. 2012. Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

_______. 2012. Berjalan Menuju Langit: Rukun Islam sebagai Tarekat. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

_______. 2006. Filsafat Pendidikan Islami: Integrasi Jasmani, Rohani dan Kalbu Memanusiakan Manusia. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya.

Yusuf, S. & Nurihsan, A. J. 2011. Teori Kepribadian. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Zainuddin, dkk. 1991. Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. Jakarta: Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Lisensi Creative Commons
Sosio Religi is licensed under Creative Commons Atribution - Non Commercial - Share Alike 4.0 International.

Alamat Redaksi: Gedung Numan Soemantri, FPIPS UPI, Departemen Pendidikan Umum, Lantai 2, Jl. Dr. Setiabudhi No 229 Bandung, 40154