APLIKASI NOTASI ANGKA TIMBUL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN LAGU PADA SISWA TUNANETRA DI SLBN-A PAJAJARAN BANDUNG

Siti Nurokhmah, Susi Gustina

Abstract


Jurnal ini berjudul “Aplikasi Notasi Angka Timbul Untuk Meningkatkan Penguasaan Lagu Pada Siswa Tunanetra di SLBN-A Pajajaran Bandung.” Partisipan yang di teliti adalah tigasiswa tunanetra kelas VIIIjurusan musik di SLBN-A Pajajaran Bandung. Tujuan diadakannya penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan rancangan tahapan, proses dan hasil pengaplikasian notasi angka timbul. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini antara lain:wawancara, observasi, dokumentasi dan analisis data. Temuan hasil penelitian aplikasi notasi angka tidak menggunakan rancangan tahapan pembelajaran secara tertulis, cukup mengetahui konsep dan tema yang akan diajarkan. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan penguasaan lagu serta memberikan pembelajaran musik dengan media dan teknologi di bidang pendidikan seni musik di lingkungan sekolah, khususnya SLB-A. Seperti yang diharapkan sebelumnya bahwa penggunaannotasi angka timbul dapat dijadikan media untuk pembelajaran musik maupun alat bantu dalam pembelajaran bagi siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pelajar musik, pengajar musik SLB, dan pengajar musik umumnya.

 

Kata kunci : Notasi angka timbul, tunanetra


Full Text:

PDF

References


Amin M, Dwidjosumarto. (1979). Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: PT New Aqua Press.

Delphie, B. (2006). Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: PT Refika Aditama.

Efendi, M. (2006). Psikopedagogik Anak Berkelainan.Jakarta: PT Bumi Aksara.

Ervan, dkk (2013). Pembelajaran Musik bagi Anak Berkebutuhan Khusus di SMP Negeri 4 Payakumbuh.

[Online]. Tersedia di: http://dwonload.portalgaruda.org/article.php?article=101241&val=1538Diakses: 16 September 2015

Firmansyah, A. (2009). Teori Dasar Musik 1. Bandung: CV. Bintang Warli Artika.

Lowenfeld, B. (1979). Anak Tunanetra di Sekolah terjemahan Frans Harsana Sasraningrat. Bandung: BP3K Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Rizki, Dias. (2010) Proses Pembelajaran Seni Musik Bagi Siswa Tunanetra. [Online]. Tersedia di:

http://dwonload.portalgaruda.org/article.php?

article=135949&val=5651Diakses: 11 Agustus 2015

Sobry, Sutikno (2013).Belajar dan Pembelajaran:Holistica.

Souder, P. (2009). Pemuda Penyadang Hendaya Visual dan Tunanetra. PT Iintan Sejati Klaten.

Sugiyono, (2011). Metode Penelitian PendidikanPendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Universitas Pendidikan Indonesia (2014). Pedoman Penelitian Karya Ilmiah. Departemen Pendidikan Nasional Universitas Pendidikan Indonesia.

Wikipedia (2015). Braille. [Online]. https://id.m.wikipedia.org/wiki/Braille Diakses: 5 Agustus 20


Refbacks

  • There are currently no refbacks.