PENERAPAN METODE ATM (AMATI, TIRU, DAN MODIFIKASI) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI

Rinrin Herlina, Prana Dwija Iswara, Yedi Kurniadi

Abstract


Abstrak

Berdasarkan data awal yang diperoleh siswa kelas V SDN Tegalkalong III mengalami kesulitan dalam membaca puisi, karena hanya empat siswa atau 16% yang tuntas dalam aspek kognitif, sedangkan dalam aspek membaca puisi hanya enam atau 24% yang tuntas.Oleh karena itu, diterapkanlah metode ATM (amati, tiru, dan modifikasi) berbantuan media audiovisual untuk meningkatkan nilai proses dan hasil belajar siswa. Metode ATM ini terinspirasi dari metode Drill dan metode Role Playing. Tujuan diterapkannya metode ATM adalah untuk mengetahui rencana dan pelaksanaan pembelajaran, peningkatan aktivitas siswa, serta peningkatan hasil belajar siswa dalam aspek kognitif dan psikomotor. Penerapan metode ATM ini pada siklus III mampu meningkatkan hasil kinerja guru sehingga dapat mencapai target yaitu 100%. Kemudian mampu meningkatkan aktivitas siswa hingga melampaui target yaitu 89,7%. Hasil belajar siswa meningkat melampaui target yaitu 92% baik dari aspek kognitif maupun aspek unjuk kerja keterampilan membaca puisi.

Kata kunci: metode ATM , media audiovisual, keterampilan membaca puisi.

 


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Abbas, S. (2006). Pembelajaran bahasa indonesia yang efektif di sekolah dasar. Jakarta: DEPDIKNAS.

Djuanda, D. (2006). Pembelajaran bahasa indonesia yang komunikatif dan menyenangkan. Jakarta: Depdiknas.

Hanifah, N. (2014). Memahami penelitian tindakan kelas : Teori dan Aplikasinya. Bandung : UPI PRESS.

Iswara, P.D. dan Harjasujana, A.S. (1996). Kebahasaan dan membaca dalam bahasa indonesia. Jakarta: DEPDIKBUD.

Iswara, P.D. (2011). Pengembangan karakter dengan mengapresiasi sajak mohammad yamin dalam pembelajaran bahasa indonesia di upi kampus sumedang. [Online]. Tersedia di :

https://www.researchgate.net/publication/303944684/.

Iswara, P.D. (2007). Sejarah sastra 1. Bandung: Pusat Studi Literasi.

Iswara, P.D. (2014). Teknik membaca buku membuka-buka buku. Sumedang: UPI SUMEDANG PRESS.

Kustandi, C., Sutjipto, B. (2011). Media pembelajaran manual dan digital. Bogor: Ghalia Indonesia.

Margono. (2010). Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Resmini, N., Hartati, T., dan Cahyani, I. (2009). Pembinaan dan pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra indonesia. Bandung: UPI PRESS.

Suryosubroto, B. (2009). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Tarigan, H.G. (2013). Membaca sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: ANGKASA.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174