PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA GESEK

Ai Nurhayati, Regina Lichteria Panjaitan, Dadan Djuanda

Abstract


Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan dalam pembelajaran IPA pada materi gaya gesek di kelas V SDN Sirnasari, dapat ditemukan bahwa hasil belajar siswa belum mencapai Kriteria Kentuntasan Minimal (KKM). Permasalahan yang dialami siswa yaitu kesulitan dalam memahami materi gaya gesek. Hal tersebut disebabkan oleh kinerja guru yang kurang bervariasi dalam mengkemas pembelajaran sehingga penyampaian materi dengan melalui penjelasan saja tanpa melakukan praktikum. Selain itu juga, aktivitas siswa saat pembelajaran cenderung pasif, tidak antusias, dan pembelajaran pun tidak interaktif. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri. Model pembelajaran ini, siswa berperan sebagai subjek belajar dan siswa sendiri yang menemukan konsep yang ada pada materi gaya gesek. Artikel ini memuat hasil penelitian pada penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gaya gesek di kelas V SDN Sirnasari Kecamatan Tanjungsiang Kabupaten Subang.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Inkuiri, Hasil Belajar, Gaya Gesek.

Full Text:

PDF

References


Anam, K. (2015). Pembelajaran berbasis inkuiri metode dan aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Arifin, Z. (2012). Penelitian pendidikan metode dan paradigma baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Budiningsih, C. A. (2012). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djuanda, dkk. (2009). Model pembelajaran di sekolah dasar. Sumedang: UPI Kampus Sumedang.

Hamdayama, J. (2014). Model dan metode pembelajaran kreatif dan berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.

Moleong, L. J. (2010). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sagala, S. (2006). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Samatowa, U. (2006). Bagaimana membelajarkan ipa di sekolah dasar. Jakarta: Depdiknas.

Sujana, A. (2014). Pendidikan IPA, teori dan praktik. Bandung: Rizqi Press.

Suyono & Hariyanto. (2011). Belajar dan pembelajaran teori dan konsep dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174