Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Alam Dan Sosial Budaya

Mutia Agisni Mulyana, Nurdinah Hanifah, Asep Kurnia Jayadinata

Abstract


Berdasarkan observasi pembelajaran IPS pada materi kenampakan alam dan sosial budaya di Kelas IV SDN Pasanggrahan 1 Kecamatan Maja-Majalengka, pembelajaran berfokus pada guru dan aktivitas siswa hanya duduk mendengarkan guru  sehingga motivasi belajar siswa sangat rendah dan sulit memahami materi  yang disampaikan, terlihat dari hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Upaya untuk mengatasinya dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Menggunakan metode  Penelitian Tindakan Kelas dengan desain penelitian Kemmis dan Taggart yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, obervasi dan refleksi. Menggunakan instrumen lembar observasi kinerja guru, lembar observasi aktivitas siswa, catatan lapangan , tes hasil belajar dan pedoman wawancara. Penelitian terselesaikan sebanyak 3 Siklus, dengan perolehan hasil akhir  tahap  perencanaan sebesar 100%, tahap pelaksanaan sebesar 100%,  aktivitas siswa sebesar 95,78%  dan hasil belajar sebesar 89,65%, simpulannya model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kenampakan alam dan sosial budaya.

Kata Kunci    : Model Kooperatif tipe Numbered Heads Together, Hasil belajar, Kenampakan alam dan sosial budaya


Full Text:

PDF

References


Hernawan, A.H., Asra, & Laksmi D. (2010). Belajar dan Pembelajaran SD. Bandung: UPI PRESS.

Huda, M. (2012). Cooperative Learning Metode, Teknik, Sruktur dan Model Penerpan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Muhibinsyah. (2009). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Moleong, L.J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sapriya, Susilawati., & Nurdin, S. (2006). Konsep Dasar IPS. Bandung: UPI PRESS.

Slavin, R. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Sugiyono. (2005). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sumadayo, S. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Graha Ilmu

Supriatna, N., Mulyani, S., & Rokhyati, A. (2010). Pendidikan IPS SD. Bandung: UPI PRESS.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS & Peraturan Pemerintah Indonesia Tahun 2010 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan serta Wajib Belajar. (2010). Bandung: Citea Umbara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174