The Role of Learning Motivation on The Influence of School Culture in Improving Students’ Literacy

Rizka Cintya Edwar, Muhammad Amin, Ayang Khairunnisa, Digor Mufti, Samsinar Samsinar

Abstract


This study aims to analyze the role of learning motivation on the influence of school culture in improving literacy of class XII SMKN 1 Sorong City. This research uses quantitative methods. The population in this study were all students of class XII Accounting and Banking of SMKN 1 Sorong City which amounted to 123 students. The sample size was calculated using the Slovin formula with an error tolerance of 5℅, so a sample size of 95 students was obtained.  Data collection was carried out using a questionnaire, then the data was processed using the SEM PLS program. The results showed that (1) school culture has a positive and significant effect on the literacy of class XII SMKN 1 Sorong City (2) school culture has a positive and significant effect on the learning motivation of class XII SMKN 1 Sorong City, (3) learning motivation has a positive and significant effect on the literacy of class XII SMKN 1 Sorong City (4) class motivation influences positively and significantly on the influence of school culture, on the learning literacy of class XII SMKN 1 Sorong City.

Keywords


Classroom Literacy; Learning Motivation; School Culture

Full Text:

PDF

References


Abdillah, Willy dan Jogiyanto Hartono. 2015. Partial least square (PLS) - Alternatif structural equation modeling (SEM) dalam penelitian bisnis. Yogyakarta: ANDI.

Alif Luthvi Azizah, Abdul Majid Latief & Anen Tumanggung. (2018). Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Literasi. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(02), 199–219.

Anton Wardaya & Novianto Budi Kurniawan. (2022). Kebijakan Publik Di Bidang Pendidikan: Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa Dengan Kemampuan Teknologi Digital Sebagai Variabel Mediasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 127–135.

Brian Vincent Street. (2005). Literacy in theory and practice. Cambridge University Press.

Budiharto, Triyono, & Suparman. (2018). Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pebelajar Yang Berdampak Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 5(1), 153–166

Danang Saputra, Ismet Basuki & Sri Setyowati. (2021). Pengaruh budaya Sekolah Terhadap Kualitas Proses Pembelajaran. Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(2), 12–19.

Elis Warti. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut, 5(2), 177–185. https://media.neliti.com/media/publications/226634-pengaruh-motivasi-belajar-siswa-terhadap-942bfa32.pdf

Endang Wahju Andjariani & Kurnia Fuji Astutik. (2020). Pengaruh Gerakan Literasi Sebagai Budaya Sekolah Terhadap Karakter Peserta Didik Kelas Iii Sdit Insan Kamil Sidoarjo. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 168–178.

Evi Rahmawati. 2014. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Smp Muhammadiyah 22 Pemulang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Fitriani, Siti. N., & Hulaimi, A. (2023). Pengaruh Gender Dan Motivasi Terhadap Kemampuan Literasi Dasar Yang Inklusif Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Kabupaten Lombok Timur Abstrak. 5(1), 48–63.

Fransiska Ayuka Putri Pradana. (2020). Pengaruh Budya Literasi Sekolah Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 81–85.

Frita Dwi Lestari, Muslimin Ibrahim, Syamsul Ghufron & Pance Mariati. (2021). Pengaruh Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5087–5099.

Gigih Gilangjati. (2020). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru PKN dan Budaya Sekolah Terhadap Gerakan Literasi Sekolah di SMKN 2 Boyolangu Tulungagung. Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 7(2), 82–94.

Ghozali, Imam. 2008. Structural Equation Modeling Metode Alternatif Dengan Partial Least Square (PLS) Edisi 2. Semarang: Badan Penerbit-UNDIP.

Ghozali, I., & Latan, H. (2013). Partial Least Square Konsep Aplikasi Path Modelling. Badan Penerbit Universitas Diponegoro Semarang.

Haickal Attallah Naufal. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202.

Hendi Widi Priyonggo Wardono & Tri Sri Noor Asih. (2021). Keterampilan Literasi Matematika pada Pembelajaran Berbasis Masalah Dibantu oleh E-Modul Agito Berbasis Motivasi Belajar. 10(1), 54–58.

Hesty Indah Nur Safitri & Mintohari. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran “Gulali” Materi Indonesiaku Kaya Budaya Berbasis Etnosains Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa kelas IV Di UPT SDN 87 Gresik. 1–23.

Ida Fariastuti. (2018). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Dan Smk Al Ikhwaniyah Tangerang Selatan. Pustaka Komunikasi, 1(1), 58–70.

Jumilah Gago, Ainun Jariyah & Veronika P. Sinta Mbia Wae. (2019). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 874–885. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1682

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Gerakan Literasi Nasional: Pedoman Penilaian dan Evaluasi.

Linnenbrink-Garcia, L., & Patall, E. A. (2016). Motivation. In Handbook of research on student engagement (pp. 465-482). Springer, Boston, MA.

Mohammad Fatchurrouhman, Mulyono & Isnaini Rosyida. (2022). Peran Motivasi Belajar Terhadap Literasi Matematika pada Peserta Didik Kelas VII. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(2), 342.

Muhammad Sadli & Baiq Arnika Saadati. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 151–164.

Munawwaroh, Lailatul, samsul Arifin, ‘Budaya Membaca Sebagi Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Di MI Ma’arif Gondosuli Muntilan’, Jurnal Abdau, 1 (2018), 259–69

Novianto Nugroho Putra. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap Kualitas Mengajar Guru Sekolah Menengah Kejuruan Pelayaran di Jakarta. Seminar Dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar, 1–13.

Noviarti, Citra Utami & Nindy Citroresmi Prihatiningtyas. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Matematika Dengan Kemampuan Numerik Siswa Pada Materi Aljabar. Jurnal PendidikanMatematika Indonesia, 5(2), 92–99.

Nur Gustika, Rosmaiyadi & Buyung. (2019). Kemampuan Literasi Matematis Siswa Pada Model Pembelajaran Quantum Teaching dalam Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII SMPN 1 Jagoi Babang. Variabel, 2(2), 46.

Patta Sri Wahyuni. (2017). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru Di Smkn 8 Jeneponto. Skripsi. Program Studi Jurusan Teknologi Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Makassar.

Rahmat Syah, Riza Astuti Juli Winarno, Irvan Kurniawan, Muhammad Yusron Robani & Natasya Nur Khomariah. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar dan Pola Asuh Keluarga terhadap Kemampuan Literasi Sains. Prosiding Seminar Nasional Sains, 1(1), 332–338.

Rita Patonah. (2016). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dan Implikasinya Terhadap Hasil Belajar Siswa (Survey Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kota Banjar). Jurnal Ilmiah EDUKASI, 4(3), 281–288.

Riad, M. (n.d.). Motivasi Belajar - Pengertian, Fungsi, Prinsip dan Cara Menumbuhkan. Kajianpustaka. Retrieved December 11, 2023, from https://www.kajianpustaka.com/2022/01/motivasi-belajar-pengertian-fungsi.html

Ridho, Muhammad Ahmad. 2011. Pengaruh Lingkungan Terhadap Motivasi Belajar Dan Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kompetensi Keahlian Audio Video Smk Muh. Kutowinangun KebumenTahun Ajaran.

Rohman, Irawan Suntoro, Mona Adha & Hermi Yanzi. (2020). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Aplikasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 7(2), 152–160.

Rokmana, Endah Noor Fitri, Dian Fixri Andini, Misnawati, Alifiah Nurachmana, Ibnu Yustiya Ramadhan & Syarah Veniaty. (2023). Peran Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129–140.

Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta: Rajagrafindo persada.

Siti Anggraini. (2016). Budaya Literasi dalam Komunikasi. Wacana, 15(3), 264–279.

Suragangga, I. M. N. (2017). Mendidik Lewat Literasi Untuk Pendidikan Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(2), 154–163. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/JPM

Syarifuddin, Muhammad Ziulhaq & Anggih Tri Cahyadi. (2022). Pengaruh Program Gemar Literasi Terhadap Peningkatan Kemampuan Guru dan Literasi Dasar Siswa. JISOS (Jurnal Ilmu Sosial), 1(7), 497–504.

Thabroni, G. (2022). Motivasi Belajar: Pengertian, Indikator, Fungsi, Meningkatkan, Faktor, dll. Serupa.Id. https://serupa.id/motivasi-belajar-pengertian-indikator-fungsi-meningkatkan-faktor-dll

Tabah Riyadi. (2021). Peran Gerakan Literasi Desa Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Pada Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(2).

Tasu’ah, Priono Leksono, I., & Danu R, R. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Visual Storytelling Versus Metode Pembelajaran SQ3R Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas 3 SDN Anggaswangi 1 dan SDN Anggaswangi 2 Sidoarjo Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 3898–3903




DOI: https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v24i1.72252

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra



    p-ISSN 1412-0712  |  e-ISSN 2527-8312

Lisensi Creative Commons

JPBS is published by:

Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra (Faculty of Language and Literature Education), Universitas Pendidikan Indonesia,

in cooperation with

TEFLIN, and APPBIPA

View My Stats