Claymotion Sajian Inovatif Animasi Multimedia Sebagai Literasi Digital dalam Pendidikan Karakter Anak

Nurul Hidayah, Maya Purnama Sari

Abstract


Media pembelajaran yang baik yaitu media yang selaras dengan materi apa yang akan disampaikan dalam pembelajaran, sehingga dapat membantu mencapai tujuan pembelajaran yang optimal dengan  media yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran yang sesuai dengan isi pembelajaran, dengan memanfaatkan multimedia untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang sesuai dengan perkembangan teknologi yang terus berkembang. Dengan menggunakan media clay untuk membuat video pembelajaran claymotion untuk membantu pembelajaran menghormati orang tua.  Bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran video claymotion terhadap pemahaman siswa tentang menghormati orang tua, melalui hasil belajar kelas II SD Negeri Panghegar Kecamatan Cimaung Kabupaten Bandung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan desain penelitian Reasearch and Development. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif . Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan: 1) Pengetahuan awal 46 siswa sebelum diuji cobakan media video claymotion menunjukkan nilai rata-rata sebesar 65.97 (mean pretest). 2) Pengetahuan  siswa mengenai menghormati orang tua setelah menggunakan media pembelajaran video claymotion menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata yang dicapai yaitu 76.84 (mean posttest). Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan  bahwa ada pengaruh penggunaan media video claymotion  sebagai media pembelajaran yang membantu pembelajaran dengan melihat hasil belajar  siswa dan mencapai tujuan pembelajaran yang lebih optimal. 


Keywords


Media Pembelajaran;claymotion;video pembelajaran;SD

References


Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Azhar, Arsyad. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Grafindo.

Elias, M Syahrizad and Ahmad Zamzuri M A. 2016. Multimedia Instructional Message (MIM) and Simulation-Aided Learning: A Conceptual Framework. International Journal of Information and Education Technologi (IJIET). vol. 6 no.9. http://www.ijiet.org/. 28 Nopember 2016.

Hamalik, Oemar. 2004. Pendidikan Guru: Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: Bumi Aksara.

Hakala, Ismo. et al. 2014. Producing Lecture Videos from Face-to-Face Teaching. International Journal of Information and Education Technologi (IJIET). vol 4. No.1. http://www.ijiet.org/. 10 Februari 2016.

Hua, Zixun. 2016. How to Design and Appli Interactive Digital Educational TV Programs Based on the ADDIE Model. International Journal of Information and Education Technologi (IJIET). vol. 6 no.11. http://www.ijiet.org/. 28 Nopember 2016.

Januszewski Alan and Michael Molenda. 2008. Educational Technology. New York: Lawrence Erlbaun. Jenis-Jenis Animasi (3 Oktober 2016).

Kamnungwut, Weeranan and Unchana Klentien. 2014. The Impact of Using Electronic Media in English Teaching for Elementary and Secondary Student in Thailand. International Journal of Information and Education Technologi (IJIET). Volume 5. No.8. http://www.ijiet.org/. 10 Februari 2016.

Kurikulum Satuan Pendidikan Dasar Tematik 2013. Edisi Revisi. 2017

Media Pembelajaran: Konsep, Nilai Edukatif, Klasifikasi, Praktek Pemanfaatan dan Pengembangan. Semarang: UNNES Press. Margono. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Munir. 2013.

Multimedia: Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Olson, Matthew H dan BR Hergenhahn. Eds.8. 2008. Theories of Learning. Jakarta: Kencana.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.

Permata Sari, Intan. 2019. Jurnal Pendidikan Multimedia (EDSENCE). Vol 1 No.1. https://ejournal.upi.edu/index.php/Edsense/ article/view/17957/pdf. 8 Desember 2019.16:59

Prata, David, dkk. 2016. Entailment Issues to Integrate Learning Theories with Educational Technologies. International Journal of Information and Education Technologi (IJIET). vol. 6 no.9. http://www.ijiet.org/. 28 Nopember 2016.

Satmoko, Retno Sriningsih. 1999. Proses Belajar Pembelajaran Ii: Penilian Hasil Belajar. Semarang: IKIP Semarang Press. Seels, B dan RC Richey. 1994.

Teknologi Pembelajaran: Definisi dan Kawasannya. Jakarta: Unit Penerbitan UNJ. Sugiyono. 2009.

Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukardi. 2008.

Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara. Sukmadinata, Nana Syaodih. 1988.

Prinsip dan Landasan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Depdikbud. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.

Uno, Hamzah B. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Wahana Komputer. 2004. Mengolah Video Menggunakan Pinnacle Studio

Elex Media Komputindo. Widoyoko, Eko Putro. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pendidikan Multimedia ( p-ISSN:2685-2489 | e-ISSN:2685-2535) published by Program Studi Pendidikan Multimedia, Kampus UPI di Cibiru, Universitas Pendidikan Indonesia

Indexed by:

 

Visitor Number : StatCounter - Free Web Tracker and Counter View My Stats

p-ISSN:2685-2489 | e-ISSN:2685-2535