MODEL PELATIHAN ANDRAGOGI BERBASIS MEDIA VIRTUAL REALITY DALAM PENINGKATAN KESIAPSIAGAAN BENCANA

Tri Mairah Pangestuti, Mustofa Kamil, Sardin Sardin

Abstract


Pelatihan bencana gempa merupakan upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kesiapsiagaan pada peserta didik, termasuk peserta didik orang dewasa. Pendekatan pelatihan yang efektif bagi sasaran orang dewasa salahsatunya adalah andragogi. Penelitian skripsi ini bertujuan untuk menguji efektivitas pendekatan andragogi dalam pelatihan simulasi gempa berbasis virtual reality. Pengujian efektivitas dilakukan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test serta mengalisis persepsi peserta pelatihan terhadap kegiatan pelatihan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen (experimental research) dengan jenis pra-eksperimen (pre-experimental). Penelitian ini dilakukan di PKBM Geger Sunten dengan sasaran penelitian adalah peserta didik program kejar paket B dan paket C. Pengambilan data penelitian menggunakan soal pre-test dan post-test serta angket persepsi pelatihan. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa: 1) Hasil angket persepsi menujukkan bahwa peserta pelatihan menilai proses pelatihan pada interval 3,5 hingga 4,7 dengan interval maksimal 5,0. 2) Hasil uji hipotesis diketahui bahwa peserta pelatihan mendapatkan peningkatan tingkat kesiapsiagaan setelah mengikuti pelatihan gempa menggunakan simulasi media virtual reality.


Keywords


Andragogi, kesiapsiagaan, media, pelatihan, simulasi

Full Text:

PDF

References


Chen, C. C., Liu, T. C., & Chiang, T. H. C. (2017). Learning in a virtual reality environment for improving student's achievement and motivation in secondary education. Journal of Educational Technology & Society, 20(3), 133-136.

Daryono, M. R. (2016). Paleoseismology tropis Indonesia (dengan studi kasus di Sesar Sumatra, Sesar Palukoro-Matano, dan Sesar Lembang). Disertasi Program Doktor, Institut Teknologi Bandung.

Ferranti, C., Izzo, M., & Sibilio, M. (2018). Virtual reality in education: A tool for learning in the experiential age. In Proceedings of the 19th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2016)-21st Century Learning for 21st Century Skills (pp. 306-311). Springer.

Heri, & Caesar, Muhammad Ridwan. (2018). Kesiapsiagaan menghadapi bencana berbasis sekolah. Jurnal Academia Praja. 1(2) : 91-106.

Ito, N., Kondo, H., Takahashi, H., Ishigaki, T., & Hara, M. (2016). Importance of Collaboration And Governmental Support For Disaster Education: Implementation of Disaster Preparedness Program Using Andragogy In An Urban Area of Japan. Journal of Disaster Research, 11(3), 481-489

Kamil, M., (2013). Andragogi. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia.

Morallo, D. A. (2018). Andragogical Framework For Disaster Preparedness And Management. Journal of Disaster Risk Reduction, 27, 36-45.

Mukherji, A., Brouwer, R., & Chhetri, P. (2020). Challenges And Opportunities For Andragogical Approaches To Disaster Risk Reduction: A review of the literature. International Journal Of Disaster Risk Reduction, 42, 101347

Nugroho, S. T. P. (2019). Buku Saku Tanggap Tangkas Tangguh Menghadapi Bencana. Jakarta: Pusat Data, Informasi dan Humas, Badan Nasional Penanggulangan Bencana.

Nishikawa, T. (2018). The Andragogical Approach to Disaster Education: The case of Japan. Journal of Adult and Continuing Education, 24(2), 58-75.

Paton, D., Johnston, D., & Houghton, B. (2008). The Development Of A Community Disaster Resilience Assessment Tool. Natural Hazards Review, 9(3), 115-124.

Pătrașcu, D. M., & Firaș, M. (2020). Virtual Reality as A Learning Tool For Adults: A systematic review. Computers & Education, 144, 103701

Paulus, E., Suryani, M., Farabi, R., Yulita, I.N. and Pradana, A. (2016). Evaluasi Aplikasi Semi- Immersive Virtual Reality Pada Bidang Pendidikan Menurut Aspek Heuristik dan Pembelajaran. JIKO (Jurnal Informatika dan Komputer), 1(2).

Rusilowati, A. and Binadja, A. (2009). Mitigasi Bencana Alam Berbasis Pembelajaran Kebencanaan Alam Bervisi Science Environment Technology and Society Terintegrasi dalam Beberapa Mata Pelajaran. Laporan Penelitian Hibah. Semarang: Universitas Negeri Semarang, Oktober 2009.

Setiawan, B., & Sumarsono, N. (2015). Pelatihan Pengurangan Risiko Bencana Berbasis Andragogi di Wilayah Pesisir Kabupaten Cilacap. Jurnal Penelitian Sains & Teknologi, 16(2), 126-135.

Sudjana, D. (2000). Pendidikan Luar Sekolah, Sejarah, Azas. Bandung: Falah Production

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukirman, S., Reza, W.A. and Sujalwo, S. 2019. Media Interaktif Berbasis Virtual Reality Untuk Simulasi Bencana Alam Gempa Bumi dalam Lingkungan Maya. Khazanah Informatika: Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika, 5(1), pp.99-107.




DOI: https://doi.org/10.17509/ijace.v2i1.28289

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Kantor Jurnal dan Publikasi, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License View My Stats