Penerapan Puppet Theater untuk Meningkatkan Motorik Halus Pada Anak Usia 3 Tahun

Arin Auliani Hamel; RR Deni Widjayatri

Penerapan Puppet Theater untuk Meningkatkan Motorik Halus Pada Anak Usia 3 Tahun

Arin Auliani Hamel, RR Deni Widjayatri

Abstract

The background of this research is the fine motor problems of children who are less skilled in coordinating hand and eye movements. The aim of this research is to improve the fine motor skills of 3 years old children through puppet theater. This research uses a qualitative descriptive method. Data collection techniques used in this research were observation and documentation. The assessment subjects used by researchers were children at TKIT Villa Madani class TK-A with a total of 18 children, 9 boys and 9 girls. The results of the research showed that, in Kindergarten-A with indicator 1 fine motor skills, there were 7 children with quite good ratings, 11 children got good ratings. Meanwhile, in indicator 2 there was 1 child with a poor assessment, 3 children with a fairly good assessment, 12 children with a good assessment and 2 children with a very good assessment. It can be concluded that (a) puppet theater can improve fine motor skills in young children with good assessment. (b) puppet theater is able to coordinate the hand and eye movements of 3 years old children. (c) make learning not boring. (d) during the process of playing puppet theater activities, children look enthusiastic and curious about the learning process.

Keywords

puppet theatre; children aged 3 years; fine motor skills

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Adhimah, S. (2020). Peran orang tua dalam menghilangkan rasa canggung anak usia dini (studi kasus di desa karangbong rt. 06 rw. 02 Gedangan-Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 57-62.

Aguss, R. M. (2021). Analisis Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun Pada Era New Normal. Sport Science and Education Journal, 2(1).

Agustina, S., Nasirun, M., & Delrefi, D. (2018). Meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui bermain dengan barang bekas. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 24-33.

Astria, N., Sulastri, M., & Magta, M. (2015). Penerapan metode bermain melalui kegiatan finger painting untuk meningkatkan kemampuan motorik halus. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 3(1).

Devianti, R., Sari, S. L., & Bangsawan, I. (2020). Pendidikan karakter untuk anak usia dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 3(02), 67-78.

Hamel, A. A., Gunawan, E., Hasanah, I., Shafira, N., Pertiwi, S. D., Rahima, Q. F., & Widjayatri, R. D. (2023). ANALISIS BIBLIOMETRIK DALAM PERMAINAN UNTUK MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI USIA 5-6 TAHUN. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2).

Holis, A. (2017). Belajar melalui bermain untuk pengembangan kreativitas dan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan UNIGA, 10(1), 23-37.

Lareza, F., & Rakimahwati, R. (2023). Pengaruh Kreasi Media Botol Bekas Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), 4(1), 10-19.

Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media pembelajaran untuk anak usia dini di pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560-1566.

Nurjani, Y. Y. (2019). Upaya mengembangkan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan menggunting. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 3(2), 85-92.

Nurwita, S. (2019). Pemanfaatan Media Puzzle dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak di PAUD Aiza Kabupaten Kepahiang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2), 803-810.

Primayana, K. H. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 4(1), 91-100.

Pura, D. N., & Asnawati, A. (2019). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 131-140.

Rijali, A. (2019). Analisis data kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81-95.

Suriati, S., Kuraedah, S., & Erdiyanti, E. (2019). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Mencetak dengan Pelepah Pisang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 211-223.

Utomo, I. A., Ramli, M., & Furaidah, F. (2018). Penerapan Strategi Bermain melalui Media Busy Book untuk Meningkatkan Fisik Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(12), 1594-1598.

Wahyuningrum, M. D. S., & Watini, S. (2022). Inovasi Model ATIK dalam Meningkatkan Motorik Halus pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5384-5396.

Wardhani, E. M., Jamilah, A. S., & Nisa, L. N. K. (2023). Pengenalan Literasi Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini Melalui Media Bilingual Puppet Show. ASSKRUIE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 35-41.

Widjayatri, R. D., Hasanah, I., Syairahma, D., Nugraha, A., Islamiyah, S. A., & Sadin, I. (2023). A systematic review of play activities to optimize children's social-emotional development. Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education, 6(1), 50