Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Youtube (Podcast) dengan Metode Pembelajaran Pendidikan Jarak Jauh pada Materi Komputer dan Jaringan Dasar di SMKN 3 Bandung

Putut Sri Wijayanto, Wawan Setiawan, Wahyudin Wahyudin, Agi Firmansyah

Sari


Kebijakan pemerintah untuk mengadakan pembelajaran online pada saat pandemi telah memunculkan berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi, siswa banyak mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran dan cenderung tidak dapat fokus ketika proses pembelajaran online berlangsung. Pada penelitian ini dilakukan penelitian dengan model PTK ini yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui media youtube (podcast) pada pembelajaran Pendidikan Jarak Jauh pada materi Komputer Dan Jaringan Dasar di SMK N 3 Bandung. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus PTK. Subjek penelitian adalah siswa multimedia yang duduk kelas X berjumlah 35 siswa. Pengumpulan data evaluasi tindakan menggunakan tes hasil belajar dan data observasi siswa secara online. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Secara keseluruhan, dari hasil PTK diperoleh bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran podcast dapat meningkatkan hasil pembelajaran yang sangat baik. Pemahaman pembelajaran siswa dalam materi merawat perangkat keras komputer dapat ditingkatkan melalui metode pembelajaran ini, hal ini karena pembelajaran dengan platform ini dianggap dapat memberikan tampilan yang lebih menarikĀ  dan tidak membosankan siswa.

Kata Kunci


Meningkatkan, Pendidikan Jarak Jauh, Multimedia, Youtube(podcast).

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


COVID-19, S. T. (2020, September 28). Satgas Penanganan COVID-19. Diambil kembali dari Satuan Tugas Penanganan COVID 19: https://covid19.go.id/

Darma, Jarot S., Shenia A (2009). Buku Pintar Menguasai Internet. Media Kita.

Djojonegoro, Wardiman. (1999). Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui SMK. Jakarta: Balai Pustaka.

Fox, B., (2007). Teaching through Technology:Changing Practices in Two Universities.International Journal on Learning. 6(2), 187-204. diunduh dari ProQuest.com pada 25 Februari 2010

Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Mustamin. (2005). Peningkatan Morivasi dan hasil belajar pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar menggunakan Modul di SMKN 2 Sumbawa. Jurnal Pendidikan.

Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Mustamin. (2005). Peningkatan Morivasi dan hasil belajar pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar menggunakan Modul di SMKN 2 Sumbawa. Jurnal Pendidikan.

Sugiyono. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta.

Supardi dan Suhardjono. (2011). Strategi Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Andi Ofset.

Munir, 2009. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Alfabeta: Bandung.

Kuswanto Joko, 2017. Pengembangan Multimedia Pembelajaran pada Mata Pelajaran TIK. Innovation Journal of Curriculum and Education Technology 6 (2).

Asthana A. (2006). Multimedia in Education. In: Furht B. (eds) Encyclopedia of Multimedia. Springer, Boston, MA. https://doi.org/10.1007/0-387-30038-4_154.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.