Pengembangan E-Modul Statistika Berbantuan Software Book Creator Pada Kemampuan Berpikir Statistik

Chindy Tri Amelia, Agus Hikmat Syaf, Hamdan Sugilar

Abstract


The purpose of this study was to develop learning media in the form of e-statistics modules assisted by book creator software on statistical thinking skills seen from the level of validity, practicality, effectiveness, and student response. The method used in this research is the 3D model (define, design, develop). Data sources were obtained from media and material validators, educational practitioners, and students of class VIII C at SMPN 4 Jatinangor. The results of this study indicate that the development of statistics e-modules assisted by book creator software runs well and systematically in accordance with the 3D stages, the level of validity obtained valid criteria, practicality obtained practical criteria, effectiveness obtained moderate criteria, and student responses obtained very good criteria. It shows that the statistics e-module assisted by software book creator can be used as a good alternative media to be used in learning mathematics.


Keywords


e-modul, software book creator, statistika

References


Aniyati, K. & Mustova. (2022). Pendampingan peningkatan kualitas guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia Camtasia Studio 8.0 di MI Darussalam Tegalrejo Pelita Jaya. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 22-32.

Dewi, D. K., Khodijah, S. S., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis kesulitan matematik siswa SMP pada materi statistika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 1–7.

Faqih, A. & Pratama, F. A. (2019). Pengembangan adaptive learning berbasis multimedia 3D materi sistem bilangan real. Prosiding Seminar Nasional Unimus, 2(0), 159–166.

Fuada, S. (2015). Pengujian validitas alat peraga pembangkit sinyal (oscillator) untuk pembelajaran workshop instrumentasi industri. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, December, 854–861.

Hardiyanti, T. A., Syaf, A. H., & Widiastuti, T. (2022). Pengembangan modul berbasis etnomatematika pada materi barisan dan deret. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA, 285–300.

Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan manajeman media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(1), 981–990.

Lestari, L., Alberida, H., & Rahmi, Y. L. (2018). Validitas dan praktikalitas lembar kerja peserta didik (LKPD) materi kingdom plantae berbasis pendekatan saintifik untuk peserta didik kelas X SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan, 2(2), 170-177.

Maulida, L. A.. (2023). Strategi pembelajaran matematika berbantu media Book Creator digital dalam meningkatkan minat belajar matematika pada tingkat sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika, 3(2), 159–171.

Maharani, A. S., Chotimah, S., & Senjayawati, E. (2022). Analisis kesulitan siswa SMP dalam mengerjakan soal materi statistika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(4), 1121–1128.

Masjudin, M., Muzaki, A., Abidin, Z., & Ariyanti, I. A. P. (2020). Analysis of student’s statistical thinking ability in understanding the statistical data. Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1521). Institute of Physics Publishing.

Mendrofa, A. S., & Mendrofa, R. N. (2021). Analisis kesulitan siswa pada pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Negeri 2 Hiliduho tahun pelajaran 2021/2022. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 145-167.

Munawwarah, Eka Putri, S., Magfirah Ilyas, N., Side, S., & Zubair, S. (2023). Book Creator sebagai aplikasi dalam menyusun media pembelajaran interaktif bagi calon guru profesional. INOVASI : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 3(1), 8–12.

Ninawati, M., Burhendi, F. C. A., & Wulandari, W. (2021). pengembangan e-modul berbasis software iSpring Suite 9. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 47–54.

Ninawati, M., Burhendi, F. C. A., & Wulandari. (2020). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal materi statistika pada siswa SMP kelas VIII. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(4), 385–392.

Nurhairunnisah, N., & Sujarwo, S. (2018). Bahan ajar interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep Matematika pada siswa SMA kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 192–203.

Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.

Puspitasari, V., Rufi’i, & Walujo, D. A. (2020). Pengembangan perangkat pembelajaran dengan model diferensiasi menggunakan book creator untuk pembelajaran BIPA di kelas yang memiliki kemampuan beragam. Jurnal Education and Development Institut, 8(4), 310–319.

Rahayu, Y. N., Kariadinata, R., Fariansyah, Z., Yaniawati, R. P., & Sugilar, H. (2018). Development of instructional multimedia for mathematics based on Adobe Flash and Wondershare quiz creator. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 434(1).

Rahmi, A., & Baharuddin. (2021). Pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif lectora inspire mata pelajaran pekerjaan dasar elektromekanik. JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education, 1(2), 114-122.

Setiadi, T., & Zainul, R. (2019). Pengembangan e-modul asam basa berbasis discovery learning untuk kelas XI SMA/MA. EduKimia, 1(1), 21–27.

Sugilar, H. (2019). Multimedia matematika di era digital. SENTER 2019: Seminar Nasional Teknik Elektro 2019, 442–451.

Sugilar, H., Mangkuwibawa, H., & Yudhiantara, R. A. (2023). Computer technology-based MBKM to develop mathematics education students’ metacognition and metasklill perspective. Jurnal Educative: Journal of Educational Studies, 8(2), 106-116.

Sukandi, H. R., Rahayu, Y. N., & Safitri, N. R. (2024). Penggunaan alat peraga dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa. Jurnal Perspektif, 8(1), 70–80.

Susilawati, W., Abdullah, R., & Rosyidah, I. (2019). Peningkatan kemampuan berpikir statistis mahasiswa melalui challenge-based learning dengan strategi konflik kognitif. Jurnal Analisa, 5(1), 31–40.

Susilawati, W., Maryono, I., & Maimunah, S. (2018). The development of Adobe Flash-based interactive multimedia to enhance students’ mathematical communication skills. In IOP Conference Series: Materials Science and Engineering (Vol. 434). Institute of Physics.

Tsoraya, R., & Akbar, R. O. (2015). Pengaruh kemampuan berpikir statistik terhadap kreativitas berpikir siswa dalam matematika. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 2(2).

Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230.




DOI: https://doi.org/10.17509/j-mer.v6i1.82073

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Chindy Tri Amelia, Agus Hikmat Syaf, Hamdan Sugilar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Journal on Mathematics Education Research

Mathematics Education Study Program

Indonesian University of Education

Address: FMIPA Building, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154, West Java, Indonesia

email : j-mer@upi.edu