KOMPLEKSITAS GRAMATIKAL PADA UJARAN ANAK

Ida Nur’aeni

Sari


Abstrak

Penelitian yang berjudul Kompleksitas Gramatikal Ujaran Anak bertujuan untuk mengetahui gambaran kompleksitas gramatikal dalam ujaran anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yang dipilih adalah seorang anak dalam keluarga multikultural. Dengan demikian, desain yang dipilih adalah desain penelitian studi kasus tunggal, dengan unit yang diteliti adalah sebuah keluarga multikultural (Sunda-Padang). Kompleksitas gramatikal anak yang dimaksud dalam penelitian ini adalah jumlah konstruksi gramatikal yang terdapat dalam ujaran anak yang berusia 5 tahun 7 bulan. Kompleksitas gramatikal dikategorikan menjadi dua, yaitu kompleksitas secara morfologis dan kompleksitas secara sintaktis. Hasil penelitian menunjukkan kompleksitas gramatikal pada ujarann anak mulai dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling rumit.

Kata kunci: kompleksitas gramatikal, ujaran anak

Abstract

The study entitled Grammatical Complexity in a Child’s Utterances aimed to describe the grammatical complexity in a child’s utterances. Qualitative approach was employed in this research. The research subject chosen was a child in a multicultural family. Thus, the design preferred was a single case study research design, with a multicultural family (Sunda-Padang) as the unit under study. The grammatical complexity referred to in this study is the number of grammatical constructions contained in the utterances of children aged 5 years 7 months. Grammatical complexity is categorized into two, namely morphological complexity and syntactic complexity. The results showed the grammatical complexity of the child's utterances ranging from the simplest to the most complex.

Keywords: grammatical complexity, a child’s utterances


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Aurelbach & Silverstein. (2003). Qualitative Data. New York: New York University Press

Alwasilah, A. C. (2015). Pokoknya Studi Kasus: Pendekatan Kualitatif. Bandung: Kiblat

Bachman, L F. (1990). Fundamental Considerations n Language Testing. Oxford: Oxford

University Press

Biber, D dan Gray, B. (2016). Grammatical Complexity in Academic English. United

Kingdom: Cambridge University Press

Bickerton, D. (1990). Language and Species. Chicago: University of Chicago Press

Braze, F. D. (2003). Grammaticality, Acceptability and Sentence Processing. A

Psycholinguistic Study. Disertasi. tersedia

https://www.researchgate.net/publication/235645555 diakses pada 18 November 2016

Canale, M & Swain, M. (1980). “Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second

Language Teaching and Testing” dalam Applied Linguistics, 1, 1-47.

Chomsky, N. (1965). Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge: M.I.T. Press

Fernandez, E. M dan Cairns, H. S. (2011). Fundamentals of Psycholinguistics. United

Kingdom: Wiley-Blackwell

Givon, T. (2002). Bio-Linguistics. Amsterdam: John Benyamin Publishing Company

McMillan, J. H dan Schumacher, S. (2001). Research in Education. New York: Longman

Millrood, R. (2014). “Cognitive Models of Grammatical Competence of Students” dalam

Jurnal Procedia-Social and Behavioral Sciences Vol. 154 Tahun 2015 hlm. 259-26

Mar’at, S. (2007). Psikolinguistik: Suatu Pengantar. Bandung: Refika Aditama

Piaget, J. (1952). The Original of Intelligence in Children. New York: Internasional

Universities Press

Radford, A. (1988). Transformational Grammar: A First Course. Cambridge: Cambridge

University Press

Radford, A. (2004). English Syntax: An Introductio. Cambridge: Cambridge University Press

Santrock, J. W. (2007). Remaja. Jakarta: Penerbit Erlangga

Santrock, J. W. (2011). Child Development. New York: McGraw-Hill

Slobin, D (ed). (1986). The Crosslinguistic Study of Language Acquisition Vol. 1-2. New York :

Erlbaum Assosiates

Sumadi. (2013). Sintaksis Bahasa Indonesia. Malang: Penerbit A3

Wartenburger, I., Heekeren, H. R., Abutalebi, J., Cappa, S. F., Villringer, A., Perani, D. (2003).

“Early Setting of Grammatical Processing in The Bilingual Brain” dalam Neuron Vol.

hlm. 159 – 170

Yin, RK. (2011). Qualitative Research from Start to Finish. New York: The Guilford Press


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.