Representasi Tokoh Perempuan dalam Novel Rapijali 1: Mencari karya Dee Lestari

Clarisa Septiani Putri, Suci Sundusiah, Dheka Dwi Agustiningsih

Abstract


Representasi karakter perempuan pada tokoh perempuan dalam novel Rapijali 1: Mencari begitu kental disampaikan dalam novel. Hal tersebut menjadikan novel Rapijali 1: Mencari tidak cukup dibaca saja namun juga perlu adanya tanggapan ilmiah khususnya mengenai karakter tokoh perempuan yang ada di dalamnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memeroleh deskripsi struktur novel, deskripsi representasi karakter tokoh perempuan dalam novel, dan perancangan pembelajaran teks novel di SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis. Fokus kajian menekankan pada analisis representasi karakter tokoh perempuan dalam novel, dan model perancangan Dick and Carey sebagai perancangan pembelajaran sastra di SMA. Hasil dari penelitian ini yaitu adanya data struktur novel Rapijali 1:Mencari, adanya representasi karakter tokoh perempuan dalam novel yang digambarkan dalam tiga bagian yaitu, penampilan perempuan, minat perempuan, dan kecerdasan perempuan. Adapun pemanfaatan penelitian terhadap perancangan pembelajaran sastra di SMA dirancang untuk pembelajaran Kompetensi Dasar 3.8, 4.8 dan 3.9 di kelas XII SMA.


Keywords


novel, rancangan pembelajaran, Rapijali 1: Mencari, representasi perempuan

Full Text:

PDF

References


Anggraini, P. (2018). Representasi Karakter Cinta Indonesia dalam Novel Kaki Langit Talumae dan Pengembangannya Sebagai Media Pembelajaran (Representation of Nationalism in Novel Kaki Langit Talumae and Its Development As ALearning Media). Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya (JBSP), 8(1), 1-14.

Dick, W and Carrey, L. (1985). The Systematic Design Instruction. Secon edition. Glenview. Illinois : Scott. Foreman and Company.

Go, F. P. (2013). Representasi Stereotipe Perempuan dalam Film Brave. Jurnal E-Komunikasi, 1(2).

Gunada, I. W., Harjono, A., & Gunawan, G. (2018). Pelatihan mendesain penelitian tindakan kelas dan pengembangan model dickand carey bagi guru-guru di SMA Negeri 1 Narmada. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 1(1).

Hall, S. (1997). The work of representation. Representation: Cultural representations and signifying practices, 2, 13-74.

Haryanti, N. D. (2017). Bidadari dan Si Penggoda Representasi Tokoh-Tokoh Perempuan dalam Novel Student Hidjo. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 100-114.

Hayati, Y. (2014). Representasi ibu dalam sastra anak di indonesia (studi kasus terhadap sastra anak karya anak periode 2000-an). Humanus, 13(1), 45-50.

Kumala, R. (2020, November). Sastra Perempuan, Oleh Perempuan, untuk Semua. In Prosiding Seminar Nasional Sasindo (Vol. 1, No. 1).

Luxemburg, dkk. (1992). Pengantar Ilmu Sastra. PT. Gramedia Pustaka Utama: Jakarta.

Marifah, N. (2020). Representasi perempuan dalam novel aroma karsa karya dee lestari kajian semiologi roland barthes. Jurnal Sapala, 6(1).

Mulawarman, W. G. (2014) Analisis ideologi gender dan citraperempuan dalam kumpulan cerpen perempuan Kaltim Badadai oleh 17 perempuan cerpenis. Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, Vol. VIII Nomor 1, bulan Juni 2014. Halaman 87-108.

Nurgiyantoro, B. (2018). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta : UGM Press.

Nofianti, L. (2016). Perempuan di sektor publik. Marwah: Jurnal Perempuan, Agamadan Jender, 15(1), 51-61.

Stanton, Robert.(2019). Teori Fiksi Stanton. Yogyakarta: PUSTAKAPELAJAR.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Suharto, dan Sugihastuti. (2016). Kritik Sastra Feminis: Teori dan Aplikasinya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sulistiyana, P. (2014). Representasi kemiskinan dalam novel jatisaba karya Ramayda Akmal (Kajian Sosiologi Sastra). Bahtera Sastra: Antologi Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(3).

Wibowo, G. (2019). Representasi Perempuan dalam Film Siti. Nyimak: Journal of Communication, 3(1), 47-59.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
Karya ini dilisensikan di bawah  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.