Pengembangan Bahan Ajar Website Bermuatan Ekoliterasi pada Elemen Membaca Teks Deskripsi Siswa SMP Kelas VII

Dwi Fakihatus Syarifah, Afiyah Nur Kayati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan bahan ajar website bermuatan ekoliterasi pada elemen membaca teks deskripsi siswa SMP kelas VII, 2) mengetahui kelayakan bahan ajar website bermuatan ekoliterasi, 3) mengetahui kepraktisan bahan ajar website bermuatan ekoliterasi. Penelitian ini termasuk jenis R&D yang menerapkan model 4D dengan cakupan empat tahap, yakni define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, bahasa, penyajian, kegrafikaan, serta guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas VII di SMPN 2 Kwanyar dan SMPN 1 Kwanyar. Data dikumpulkan dengan memanfaatkan teknik wawancara, penyebaran angket, serta dokumentasi. Temuan penelitian menjelaskan bahwa: 1) pengembangan bahan ajar website dilakukan melalui empat tahapan (define, design, develop, dan disseminate) yang menghasilkan produk berupa bahan ajar website bermuatan ekoliterasi, 2) hasil validasi menunjukkan bahan ajar sangat layak dengan skor ahli materi 94%, ahli bahasa 94%, ahli kegrafikaan 98%, dan ahli penyajian 91%, 3) uji kepraktisan menunjukkan bahan ajar sangat praktis dengan skor angket guru 91% dan skor angket siswa memperoleh skor 89%. Bahan ajar website bermuatan ekoliterasi layak dan praktis digunakan sebagai alternatif menumbuhkan minat baca dan kepedulian siswa terhadap lingkungan. 


Keywords


Bahan ajar website, ekoliterasi, membaca, teks deskripsi, pengembangan 4D

Full Text:

PDF

References


Amelia, V., Darmansyah, & Fitria, Y. (2023). Pemanfaatan Platform Let’s Read dalam Mendukung Kegiatan Literasi Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 6459–6473.

Anggraeni, I. (2024). Pembelajaran Ecoliteracy pada Anak Usia Dini. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Capra, F. (2007). Sustainable Living, Ecological Literacy, and The Breath. Canadian Journal of Enviromental Education, 9(18), 9–18.

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Asrullah., & Amalia, D. A. (2021). Analisis Pentingnya Keterampilan Berbahasa pada Siswa Kelas IV di SDN Gondrong 2. Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2), 244–252.

Mandasari, D. S. (2019). Minat Baca di Perpustakaan dengan Prestasi Belajar Siswa: Studi Korelasi pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pejagan Bangkalan. Inventa, 3(2), 186–191.

Meiliyanthi, I., Firdaus, F., & Purnawati. (2022). Pentingnya Penerapan Pembelajaran Berbasis Web pada Wawasan Pendidikan Kejuruan. Edutech: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(2), 150–157.

Mulyani, A. S., Nurislah, L., & Tarigan, L. F. B. (2021). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Karakter Kerja Sama. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2), 561–568.

Oktalinda, W. R., & Primadesi, Y. (2024). Hubungan Penggunaan Gawai terhadap Minat Baca Siswa SMA Negeri 2 Solok Selatan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 5300–5308.

Pamuji, S. S., & Setyami, I. (2021). Keterampilan Berbahasa. Bogor: Guepedia.

Pradita, L. E., Rachmawati, U., & ’Ulyan, M. (2023). Ekoliterasi dalam Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia Terintegrasi Kurikulum Merdeka. Jawa Tengah: Wawasan Ilmu.

Pursitasari, I. D., Rubini, B., & Suriansyah, M. I. (2023). Critical Thinking & Ecoliteracy. Gorontalo: Ideas Publishing.

Rahayu, I., Mawarni, V., & Pudjiati, D. (2019). Peningkatan Pemahaman Membaca Siswa pada Teks Deskripsi melalui Teknik SQ3R. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 1–6.

Rohmah, N., & Karim, M. B. (2022). Profil Minat Baca Siswa SMA atau Sederajat di Bangkalan. LInguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya, 6(2), 144–155.

Sari, T. K. A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash di SD Negeri 4 Metro Barat. Skripsi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Institut Agama Islam Negeri Metro.

Siger, R., Anand, R., & Afri, L. D. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Inovatif dan Interaktif Berbasis Web pada Pembelajaran Materi Turunan. Relevan: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(5), 580–589.

Simatupang, A. M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Teks Cerita Pendek Berbasis Nilai Pendidikan Karakter pada Siswa. Jurnal Pelita Pendidikan, 4(7), 204–210.

Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (RnD). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalijaga Malang.

Stelawati, Y., Arifi, S. N., & Riswari, L. A. (2024). Analisis Kesulitan Siswa pada Pemahaman Teks Deskriptif Kelas V SD 1 Barongan. AL Ibtidaiyah, 5(1), 1–9.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. L. (1974). Instructional Development for Training Teacher of Exceptional Children. Minnesota: Indiana University.




DOI: https://doi.org/10.17509/artikulasi.v5i2.87421

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
Karya ini dilisensikan di bawah  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.