Kualitas Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar: Evaluasi Infrastruktur, Kebijakan, dan Praktik di Indonesia

Syarifatunnisa Syarifatunnisa, Anira Anira, Amung Ma'mun, Cem Tinaz, Nuryadi Nuryadi, Tite Juliantine, Agus Mahendra

Abstract


Pendidikan jasmani (PJ) memiliki peran penting dalam pengembangan fisik dan sosial siswa, namun implementasinya di sekolah dasar negeri dan swasta di Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi PJ dengan fokus pada kegiatan pembelajaran, sarana dan prasarana, serta kesesuaian dengan kurikulum. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara semi-terstruktur secara daring terhadap lima guru PJ (1 laki-laki, 4 perempuan) dari sekolah negeri dan swasta. Analisis tematik mengungkap tiga temuan utama: (1) variasi dalam kegiatan pembelajaran PJ, (2) keterbatasan sarana dan prasarana olahraga, serta (3) ketidaksesuaian antara implementasi PJ dan kurikulum nasional. Keterbatasan fasilitas dan dukungan keuangan menjadi kendala utama yang dihadapi guru dalam mengajar PJ secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan dukungan pemerintah dalam bentuk pendanaan dan pembangunan infrastruktur olahraga untuk memastikan implementasi PJ yang lebih efektif dan sesuai dengan standar kurikulum.


Keywords


Implementasi, Kebijakan Pendidikan, Kurikulum Nasional, Pendidikan Jasmani, Sarana dan Prasarana, Sekolah Dasar, Tantangan, Upaya Peningkatan

References


Anira, A, Syarifatunnisa, S., Ma’mun, A., & Rahayu, N. I. (2021). Integrating Life Skills through Physical Activities Programs. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 6(1), 68–74. https://doi.org/10.17509/jpjo.v6i1.26621

Arya, K. P., Artanayasa, I. W., & Satyawan, I. M. (2023). Sarana dan Prasarana Penunjang Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(1), 1–6. https://doi.org/10.23887/jiku.v11i1.57493

Bangun, S. Y. (2016). PERAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA PADA LEMBAGA PENDIDIKANDI INDONESIA. Publikasi Pendidikan, 6(3). https://doi.org/10.26858/publikan.v6i3.2270

Cahya, I. Kt. B. P. C. G., Parwata, I. G. L. A., & Aguswijaya, M. (2021). Ketersediaan Sarana dan Prasarana PJOK di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Sport & Tourism, 2(1), 1. https://doi.org/10.23887/ijst.v1i1.34828

Cahyati, N. N., & Hariyanto, E. (2020). SURVEI SARANA DAN PRASARANA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI DI KABUPATEN PASURUAN. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(2), 111. https://doi.org/10.17977/um040v3i2p111-120

Irmansyah, J., Sakti, N. W. P., Syarifoeddin, E. W., Lubis, M. R., & Mujriah, M. (2020). Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di sekolah dasar: deskripsi permasalahan, urgensi, dan pemahaman dari perspektif guru. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(2), 115–131. https://doi.org/10.21831/jpji.v16i2.31083

Kune, D. M. (2021). Survei Ketersediaan Sarana dan Prasarana Penunjang Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Indonesian Journal of Sport & Tourism, 3(2), 57. https://doi.org/10.23887/ijst.v3i2.34862

Lane, A., Murphy, N., Donohoe, A., & Regan, C. (2017). Health promotion orientation of GAA sports clubs in Ireland. Sport in Society, 20(2), 235–243. https://doi.org/10.1080/17430437.2016.1173920

Lestari, L. K. G. A. D., Parwata, I. G. L. A., & Dartini, N. P. D. S. (2021). Keterserdiaan Sarana dan Prasarana Penunjang Pembelajaran PJOK Tingkat SMP Se-Kecamatan Pupuan. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 8(3), 124–132. https://doi.org/10.23887/jjp.v8i3.33767

Ma’mun, A. (2019). Governmental Roles in Indonesian Sport Policy: From Past to Present. International Journal of the History of Sport, 36(4–5), 388–406. https://doi.org/10.1080/09523367.2019.1618837

Meiantoro, D. P., Hamid, A., & Kahri, M. (2023). OPTIMALISASI PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA PJOK DI SDN KECAMATAN KELUMPANG HILIR KABUPATEN KOTABARU. STABILITAS: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(2), 152–156. https://doi.org/10.20527/mpj.v4i2.1947

Mustafa, P. S., & Gusdiyanto, H. (2023). Perbandingan Kurikulum Pendidikan Jasmani Antara Indonesia dengan Finlandia: Kajian Review. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 9(2), 117–128. https://doi.org/10.35569/biormatika.v9i2.1534

Natal, Y. R., & Bate, N. (2020). MANAJEMEN PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PJOK. Altius: Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan, 9(2), 70–82. https://doi.org/10.36706/altius.v9i2.12879

Suhartini, S., & Lubis, M. T. (2023). Survei Sarana dan Prasarana dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Pada Madrasah Aliyah Se- Kecamatan Bungo Dani Kabupaten Bungo. Cerdas Sifa Pendidikan, 12(2), 134–142. https://doi.org/10.22437/csp.v12i2.27224

Waring, A., & Mason, C. (2010). Opening doors: Promoting social inclusion through increased sports opportunities. Sport in Society, 13(3), 517–529. https://doi.org/10.1080/17430431003588192

Wiguna, I. N. T. P., Parwata, I. G. L. A., & Semarayasa, I. K. (2021). Ketersediaan Sarana dan Prasarana Penunjang Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Indonesian Journal of Sport & Tourism, 2(2), 46. https://doi.org/10.23887/ijst.v2i2.34857




DOI: https://doi.org/10.17509/jtikor.v8i2.81970

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Syarifatunnisa Syarifatunnisa, Anira Anira, Amung Ma'mun, Cem Tinaz, Nuryadi Nuryadi, Tite Juliantine, Agus Mahendra

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.