STUDI KEPUSTAKAAN MENGENAI KARAKTER ANAK USIA DINI YANG DIBENTUK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PETAK UMPET

Mistika Yusti, Hatra Dewi

Abstract


The study aims to expose the early child's character shaped by a traditional game of hide and seek based on previous research studies. The research methods used were literature methods. The method of collecting data is the method of documenting. The data analysis technique used in this study is content analysis. The principle of creating this study report on the basis of simplicity and ease, given the limitations of the researchers' ability and the purpose of making it easier for readers to grasp the core of the study of the character of these children through traditional games of hide and seek. The result of this study is that they can expose the early childhood characteristics of children shaped by traditional games of hide and seek based on previous research studies. 

Keywords


Bermain, Permainan Anak Usia Dini, Permainan Tradisional, Karakter, Petak Umpet

Full Text:

Hal 95-103

References


Ade Hikmat, A., & Nani Solihati, N. (N.D.). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Permainan Rakyat Di Lereng Gunung Merapi. Nilai Pendidikan Karakter Dalam Permainan Rakyat Di Lereng Gunung Merapi.

Andriani, T. (2012). Permainan Tradisional Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Sosial Budaya, 9(1), 121–136.

Azizah, A. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Naratif. Jurnal Bk Unesa, 7(2).

Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203–213.

Damayanti, D. (2018). Senang Dan Bahagia Menjadi Guru Paud. Yogyakarta: Araska.

Dewi, K. Y. F., & Yaniasti, N. L. (2016). Pendidikan Karakter Melalui Permainan Tradisional Anak. Daiwi Widya, 3(3).

El Fiah, R. (2017). Bimbingan Dan Konseling Anak Usia Dini. Jakarta: Pt Rajagrafindo Persada.

Fadillah, M. (2017). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Fadlillah, M. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan-Permainan Edukatif. Prosiding Seminar Nasional Dan Call For Paper Ke-2 “Pengintegrasian Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Kreatif Di Era Masyarakat Ekonomi Asean.”

Hadisi, L. (2015). Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Al-Ta’dib, 8(2), 50–69.

Hapidin, H., & Yenina, Y. (2016). Pengembangan Model Permainan Tradisional Dalam Membangun Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 10(2), 201–212.

Huda, M. N., & Prasetyo, E. (2016). Permainan Tradisional Sebagai Wahana Pembentukan Karakter Generasi Muda.

Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pentingnya Penilaian Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Proceedings Of The Icecrs, 1(3).

Khadijah, K., & Armanila, A. (2017). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Perdana.

Lusiana, E. (2012). Membangun Pemahaman Karakter Kejujuran Melalui Permainan Tradisional Jawa Pada Anak Usia Dini Di Kota Pati. Universitas Negeri Semarang.

Marlina, S., Qalbi, Z., & Putera, R. F. (2020). Efektivitas Kemerdekaan Belajar Melalui Bermain Terhadap Karakter Anak Tk Baiturridha Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(2), 83–90.

Mirzaqon T, A. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Expressive Writing. Jurnal Bk Unesa, 8(1).

Nadjamuddin, A. (2016). Membangun Karakter Anak Lewat Permainan Tradisional Daerah Gorontalo. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 74–79.

Nugrahastuti, E., Pupitaningtyas, E., Puspitasari, M., & Salimi, M. (2016). Nilai-Nilai Karakter Pada Permainan Tradisional. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 265–273.

Nur, H. (2013). Membangun Karakter Anak Melalui Permainan Anak Tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter, 1.

Pratiwi, W. (2017). Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 106–117.

Prisia Yudiwinata, H. (2014). Permainan Tradisional Dalam Budaya Dan Perkembangan Anak. Paradigma, 2(3).

Roesnilam Syafitri, E., & Nuryono, W. (2020). Studi Kepustakaan Teori Konseling “Dialectical Behavior Therapy.” Jurnal Bk Unesa, 11(1).

Rosmiati, A. (2014). Teknik Stimulasi Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Lirik Lagu Dolanan. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan (Journal Of Performing Arts), 15(1), 71–82.

Siagawati, M., & Prastiti, W. D. (2007). Mengungkap Nilai-Nilai Yang Terkandung Dalam Permainan Tradisional Gobag Sodor.

Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Cet. Vi. Jakarta: Indeks Permata Putri Media.

Suprapto, L., Andayani, A., & Waluyo, B. (2014). Kajian Psikologi Sastra Dan Nilai Karakter Novel 9 Dari Nadira Karya Leila S. Chudori. Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 2(3), 53934.

Suryana, D. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: Unp Press.

Suyanto, S. (2012). Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1).

Utama, A. M. B. (2011). Pembentukan Karakter Anak Melalui Aktivitas Bermain Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(1).

Witasari, O., & Wiyani, N. A. (2020). Permainan Tradisional Untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Jeced: Journal Of Early Childhood Education And Development, 2(1), 52–63.

Wulandari, H. (2017). Menumbuhkan Pendidikan Karakter Melalui Atikan Purwakarta Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-Sd-An, 13(1).

Yulia Aminati, A. (2013). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Resolusi Konflik Interpersonal. Jurnal Bk Unesa, 3(1).

Yus, A. (2013). Bermain Sebagai Kebutuhan Dan Strategi Pengembangan Diri Anak. Jurnal Ilmiah Visi, 8(2), 153–158.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Research in Early Childhood Education and Parenting

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Creative Commons Licence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.