PENGARUH PENGGUNAAN APE PUZZLE TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI: STUDI LITERATUR

Junita Andriani, Melia Eka Daryati

Abstract


The purpose of this study is to exegate the impact of the use of the educational puzzle tools on the development of small children's tender age motor based on analysis from previous studies. In this study a method of study of literature, looking for reveries theories that are relevant to the research being done. Literature research measures to be taken are: 1. Have common ideas on research topics; 2. Obtain information that supports a research topic; 3. Reinforcing the focus of research; 4. Searching and finding needed reading material and classifying it; 5. Reading and taking research notes; 6. Reviving and enriching material again; 7. Classify the reading material again and begin writing. The data-gathering technique in this study is documenting. The data analysis technique used in this study is the method of content analysis. The result of this study is that the use of puzzles in play can increase the development of the delicate motor of children, children use and move fingers and wrists when composing the puzzle pieces. In addition, expert puzzles can also increase eye and hand coordination when children match images, improve their skill and memory, train child care and concentration, and improve problem solving and emotional management skills.

Keywords


Alat Permainan Edukatif Puzzle Motorik halus Anak Usia Dini

Full Text:

HAL: 100-107

References


Adriana, D. (2011). Tumbuh kembang dan terapi bermain pada anak. Jakarta: Salemba Medika.

Ahmad Susanto, M. P. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: pengantar dalam berbagai aspeknya. Kencana.

Ananda, Y. (2019). Pengaruh Terapi Bermain Puzzle Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Pra Sekolah Di TK Inti Gugus Tulip III Padang Tahun 2018. Jurnal Keperawatan Abdurrab, 2(2), 29–35.

Aquarisnawati, P., Mustami’ah, D., & Riskasari, W. (2012). Motorik Halus pada anak usia prasekolah ditinjau dari bender gestalt. Jurnal Insan Media Psikologi, 13(3).

Astini, B. N., Rachmayani, I., & Suarta, I. N. (2017). Identifikasi Pemafaatan Alat Permaian Edukatif (APE) Dalam Mengembangka Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 31–40.

DI RA, I. T. P. (n.d.). PENERAPAN MEDIA PUZZLE RAKSASA TERKAIT DENGAN PEKERJAAN, UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN.

Fadillah, M. (2017). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

FARIDA, C. (n.d.). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN ORIGAMI PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B RA DARUT TAQWA PONGGOK KABUPATEN BLITAR TAHUN PELAJARAN 2014-2015.

Fitriyanti, L., & Rosidah, N. (2017). Faktor–Faktor Yang Berhubungan Dengan Kemampuan Motorik Halus Bermain Puzzle Pada Anak Prasekolah Di RSUD Pasar Rebo Jakarta Timur Tahun 2016. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 9(1).

Habsy, B. A. (2017). Seni memehami penelitian kuliatatif dalam bimbingan dan konseling: studi literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90–100.

Hartati, S. (2005). Perkembangan belajar pada anak usia dini. Jakarta: Depdiknas.

Hukum, K. (2013). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2013 Tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif. Jakarta: Kementerian Hukum dan Hak Asasi Repubilk Indonesia. Diunduh dari ….

Ilato, A. (2020). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Dalam Menyusun Sebuah Gambar Melalui Permainan Puzzle Bagi Anak Usia Dini 3-4 Tahun di RA AT-TAQWA Matayanagan. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19–23.

Izzaty, R. E. (2017). Perilaku Anak Prasekolah. Elex Media Komputindo.

Khadijah, M. A. (2020). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini: Teori dan Praktik. Prenada Media.

Khaironi, M. (2018). Perkembangan anak usia dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 1–12.

Lailah, I. (2013). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Menggunting dan Menempel di Kelompok B TK Muslimat 2 Jombang. PAUD Teratai, 2(3).

Maghfuroh, L. (2018). Metode Bermain Puzzle Berpengaruh pada Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah. Jurnal Endurance, 3(1), 55–60.

Mansur, M. A. (2005). Pendidikan anak usia dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mayke, T. S. (2001). Bermain, Mainan dan Permainan. Jakarta: PT Grasindo.

Melliana, P. S., Widyantoro, W., & Oktiawati, A. (2019). PERMAINAN PUZZLE MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA SEDANG KELAS 1-3 SDLB NEGERI SLAWI. Bhamada: Jurnal Ilmu Dan Teknologi Kesehatan (E-Journal), 10(2), 9.

MIRZAQON T, A. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Expressive Writing. Jurnal BK Unesa, 8(1).

Murtining, H. (2018). Meningkatan Keterampilan Motorik Halus melalui Kegiatan Menggunting dengan Berbagai Media pada Kelompok B TK Dharma Wanita Tawangrejo. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 6(1), 28–40.

Mutiah, D. (2015). Psikologi bermain anak usia dini. Kencana.

Nurwita, S. (2019). Pemanfaatan Media Puzzle dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak di PAUD Aiza Kabupaten Kepahiang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2), 803–810.

Panzilion, P., Padila, P., Tria, G., Amin, M., & Andri, J. (2020). Perkembangan Motorik Prasekolah antara Intervensi Brain Gym dengan Puzzle. Jurnal Keperawatan Silampari, 3(2), 510–519.

Permendikbud, R. I. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Mendiknas.

Priyanto, A. (2014). pengembangan kreativitas pada anak usia dini melalui Aktivitas bermain. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 2.

Qalbi, Z., Marlina, S., Putera, R. F., Hidayati, I., & Daryati, M. E. (2020). Pengaruh Permainan Maze Terhadap Kemampuan Bercerita di TK Negeri 1 Padang Baru. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 287–294.

Rini, N. S. (2009). Hubungan Pengetahuan lbu Tentang Perkembangan Anak Dengan Perkembangan Motorik Kasar Dan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 7 Semarang. FIKkeS, 2(2).

Sidabutar, R. R., & Siahaan, H. (2019). Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Media Daun dalam Kegiatan Pembelajaran. Aṭfālunā: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(1), 39–47.

Soetjiningsih, D. (1995). Tumbuh kembang anak. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC, 1, 995.

Sujiono, B., Sumantri, M. S., & Chandrawati, T. (2010). Hakikat Perkembangan Motorik Anak. Modul PGTK, Universitas Terbuka.

sujiono Dkk, B. (2008). Metode Pengembangan Fisik. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suryana, D. (2014). Hakikat anak usia dini. Dasar-Dasar Pendidikan TK.

Yuniati, E. (2018). Puzzle mempengaruhi perkembangan motorik halus anak usia prasekolah Di TK At Taqwa Mekarsari Cimahi. Jurnal Kesehatan, 11(1), 36–47.

Zed, M. (2004). Metode peneletian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Research in Early Childhood Education and Parenting

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Creative Commons Licence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.